早在2016年，省教育廳辦公室《關(guān)于改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》就已明確要求：不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。但實際上，各類需要家長代勞的作業(yè)依然層出不窮。在記者采訪中，有家長告訴記者，自家上小學(xué)二年級的孩子，過個中秋被語數(shù)英科老師分別布置了一張手抄報。還有家長說，自家孩子暑假被布置了完成1000字假日小隊報告的作業(yè)。更有家長說，自己的孩子被布置過注冊網(wǎng)絡(luò)游戲，并需要到游戲大廳下幾盤棋的奇葩作業(yè)。也有杭州的老師向記者吐苦水，“不少作業(yè)并非學(xué)校、老師本意，不布置會得罪上級領(lǐng)導(dǎo)，布置了又會被家長抱怨?！?

“真正好的作業(yè)應(yīng)該是從孩子的好奇心、探索欲出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲，而非流于形式或折騰孩子家長?！币晃毁Y深教育界人士說，家長參與孩子的教育無可厚非，但不斷有奇葩作業(yè)的爆出需要引起深思：其他職能部門的活動可以作為作業(yè)布置給孩子嗎？學(xué)校教育和家庭教育的邊界究竟在哪里？

（浙江在線記者 紀馭亞）