四、推進(jìn)人才計(jì)劃改革。各級教育行政部門和高校要強(qiáng)化人才計(jì)劃的戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性建設(shè)，將人才計(jì)劃實(shí)施的重心轉(zhuǎn)移到激勵和引導(dǎo)優(yōu)秀人才圍繞國家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育改革發(fā)展，履行特定崗位職責(zé)、作出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)上來。要精簡教育領(lǐng)域各類人才計(jì)劃，對原有人才計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化整合，層次相近、措施相似、力度相當(dāng)?shù)牟辉僦貜?fù)設(shè)置，原則上不再新設(shè)。在相同層次人才計(jì)劃實(shí)施中，高校要避免重復(fù)推薦人選，同一人才在計(jì)劃支持期內(nèi)只能獲得一項(xiàng)。要認(rèn)真檢視正在實(shí)施的人才計(jì)劃，明確計(jì)劃定位，完善管理制度，強(qiáng)化依法管理，將政治立場、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教材編寫、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等要求綜合納入人選參評條件和考核內(nèi)容，避免出現(xiàn)僅授予人才稱號、給予待遇但缺乏有效管理考核的現(xiàn)象。要對人才計(jì)劃實(shí)施效果進(jìn)行評估，實(shí)施成效不佳、重復(fù)支持、沒有實(shí)質(zhì)性支持舉措的要及時終止。

五、強(qiáng)化人才稱號獲得者崗位管理。高校要依法依規(guī)加強(qiáng)對人才稱號獲得者的合同管理，明確崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)等，建立健全中期履職報告、聘期考核制度和重要事項(xiàng)報告制度。要加強(qiáng)對人才稱號獲得者履行合同、承擔(dān)任務(wù)、發(fā)揮作用的考核，考核不合格的要嚴(yán)格按照規(guī)定作出處理，增強(qiáng)合同約束力，推動人才稱號獲得者樹立法治意識，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。要健全兼職兼薪管理制度，加大對人才“雙聘”“多聘”情況的監(jiān)管力度。要完善人才稱號退出機(jī)制，對不能按相關(guān)規(guī)定或合同約定履行崗位職責(zé)的，解約退出并不再提供計(jì)劃支持；對有違反師德師風(fēng)等違法違規(guī)行為的，強(qiáng)制退出并撤銷稱號及入選資格，實(shí)現(xiàn)人才計(jì)劃能進(jìn)能出。對支持期已結(jié)束的，原則上不再使用相應(yīng)人才稱號，確需使用的要標(biāo)注支持期，如未規(guī)定支持期需標(biāo)注入選年度。

六、規(guī)范人才招聘和引進(jìn)工作。高校要緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，依據(jù)學(xué)校定位、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定人才隊(duì)伍中長期發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)提出人才招聘和引進(jìn)崗位需求，堅(jiān)持人崗相適原則延攬人才，不將人才稱號作為硬性指標(biāo)，不針對人才稱號獲得者發(fā)布“明碼標(biāo)價”的招聘廣告。要統(tǒng)籌用好國內(nèi)外人才資源，不將國（境）外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷作為人才招聘引進(jìn)的限制性條件。嚴(yán)格依照法律政策規(guī)定和合同約定招攬和引進(jìn)人才，不得招攬?jiān)谥С制趦?nèi)的高層次人才，禁止采取“不要人事檔案、不要流動手續(xù)”或另建人事檔案的違規(guī)做法招攬和引進(jìn)全職人才。人才成果嚴(yán)格按照署名單位認(rèn)定、不隨人走。發(fā)達(dá)地區(qū)不得片面通過高薪酬高待遇競價搶挖人才，特別是從中西部、東北地區(qū)挖人才。要合理發(fā)揮市場機(jī)制作用，探索建立高層次人才流動的前期培養(yǎng)投入補(bǔ)償機(jī)制。鼓勵中西部、東北地區(qū)高校人才稱號獲得者與學(xué)校簽訂長期服務(wù)合同，為實(shí)施國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

七、大力培養(yǎng)支持各類人才。各級教育行政部門和高校要堅(jiān)持分類施策，為不同發(fā)展階段的人才提供應(yīng)有的支持，搭建滿足不同層次、不同類型人才需求的發(fā)展平臺。高校要將國家人才計(jì)劃與本校實(shí)際緊密結(jié)合，統(tǒng)籌考慮人才稱號獲得者和其他高層次人才，建立具有本校特色的人才培養(yǎng)和支持體系。對在支持期內(nèi)的人才稱號獲得者，要按照政策和合同約定落實(shí)配套的條件保障；對其他人才，要健全針對性、普惠性支持措施，原則上不設(shè)置年齡、資歷等非學(xué)術(shù)性門檻，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。加大對青年優(yōu)秀人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用力度，基于科技創(chuàng)新、文化傳承創(chuàng)新需要和人才發(fā)展?jié)摿?，提供長期穩(wěn)定、豐富多元的支持。

八、改進(jìn)評估、評價和評審方法。教學(xué)評估和學(xué)科評估要堅(jiān)持對師資隊(duì)伍質(zhì)量進(jìn)行綜合評價，不將人才稱號和數(shù)量作為評價的直接依據(jù)，減少評價結(jié)果與學(xué)術(shù)資源配置直接掛鉤。人才評價、職稱評聘等要把思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)放在首位，突出教育教學(xué)成效，基于學(xué)術(shù)水平、實(shí)際貢獻(xiàn)、發(fā)展?jié)摿同F(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等科學(xué)設(shè)置評價指標(biāo)和考核周期，優(yōu)化評價標(biāo)準(zhǔn)和方式，合理運(yùn)用綜合評價、分類評價、代表性成果評價、同行評價等方式科學(xué)開展評價，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系。各類學(xué)科基地評估、學(xué)位點(diǎn)申報、項(xiàng)目評審、評獎評優(yōu)，要結(jié)合實(shí)際建立與其特點(diǎn)相適應(yīng)的評價指標(biāo)體系，不得將是否獲得人才稱號或人才稱號獲得者數(shù)量作為限制性條件或評價的重要內(nèi)容，有關(guān)申報書中不設(shè)置填寫人才稱號相關(guān)欄目。

九、堅(jiān)持正確的收入分配導(dǎo)向。高校要堅(jiān)持以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，堅(jiān)持激勵與約束并重、精神和物質(zhì)激勵結(jié)合、崗位職責(zé)和收入水平匹配，根據(jù)崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)等，合理確定收入水平，不將人才稱號與薪酬待遇等物質(zhì)利益簡單掛鉤。對高層次人才可根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資等靈活多樣的分配形式，探索建立當(dāng)期和長期相結(jié)合的支付方式，建立人才薪酬待遇與其履職年限、長期貢獻(xiàn)相匹配的機(jī)制，引導(dǎo)高層次人才長期穩(wěn)定服務(wù)。要統(tǒng)籌好不同層次、不同類型人才的收入分配水平，消除引進(jìn)人才和非引進(jìn)人才、有稱號人才和其他人才之間不合理的收入差距。

十、凈化人才稱號使用外部環(huán)境。各級教育行政部門和高校要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，注重宣傳各類人才取得的業(yè)績和貢獻(xiàn)，不得以獲得人才稱號作為宣傳重點(diǎn)，不發(fā)布關(guān)于人才稱號的各類名單、統(tǒng)計(jì)、排行，不引用和宣傳其他機(jī)構(gòu)以人才稱號為主要指標(biāo)撰寫的報告、編制的排行。不得將科研項(xiàng)目（基地、平臺）負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目評審專家、高被引論文作者、學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人等作為人才稱號加以使用、宣傳。

十一、加強(qiáng)人才稱號使用監(jiān)督。高校要強(qiáng)化主體責(zé)任，把規(guī)范人才稱號使用作為推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革的重要內(nèi)容，定期開展自評自查，聽取校內(nèi)各層次人才意見建議。教育部和地方各級教育行政部門要將人才稱號規(guī)范使用情況納入巡視巡察工作的監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對人才稱號規(guī)范使用情況的監(jiān)督指導(dǎo)。要定期對項(xiàng)目、人才、學(xué)科、基地等評估評價活動中涉及人才稱號簡單量化的做法進(jìn)行清理，及時糾偏糾錯，違規(guī)使用人才稱號問題嚴(yán)重的，要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，責(zé)令限期整改。

十二、加強(qiáng)黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要堅(jiān)持黨管人才原則，健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)“唯帽子”傾向，把規(guī)范使用人才稱號落實(shí)到人才工作各環(huán)節(jié)。要建立人才引進(jìn)把關(guān)機(jī)制，成立工作專班，完善把關(guān)程序，拓寬把關(guān)渠道，加強(qiáng)對人才政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、廉潔自律、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等的全面把關(guān)。要強(qiáng)化人才政治引領(lǐng)和政治吸納，組織開展培訓(xùn)、國情研修等教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)對人才的聯(lián)系服務(wù)，積極為人才安家落戶、子女就學(xué)、享受健康醫(yī)療服務(wù)等創(chuàng)造條件。