今年正值上海交通大學等五所交大校慶120周年，據上海交通大學官網消息，4月7日，由上海交通大學承辦的“2016世界一流大學校長論壇”在上海舉行，世界名校校長齊聚一堂，探討創(chuàng)新驅動發(fā)展時代大學的使命和責任，并聯合簽署了《上海宣言》意向書。

創(chuàng)新是促進世界發(fā)展和人類福祉的關鍵，大學匯聚了最具創(chuàng)新活力的人才，儲備了最具創(chuàng)新價值的成果，積淀了最具創(chuàng)新精神的文化，作為創(chuàng)新思想的源泉，全世界都對創(chuàng)新型大學充滿期待。教育部副部長杜占元、上海市副市長翁鐵慧、上海市人大常委會副主任、上海交通大學黨委書記姜斯憲出席論壇并致辭，上海交通大學校長張杰做主題報告。中國首批九所“985”大學（C9）與英國羅素大學集團（TheRussell Group）、歐洲研究型大學聯盟（LERU）、澳大利亞八校聯盟（Go8）代表，國內外30多所一流大學校長共同參會，圍繞“高校創(chuàng)新能力建設與創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”展開研討。

姜斯憲代表上海交通大學致歡迎辭，對前來參加2016年世界一流大學校長論壇的嘉賓表示熱烈的歡迎。他表示，今年是上海交通大學建校120周年，主辦“2016年世界一流大學校長論壇”，是上海交通大學與國內外著名大學交流治校經驗，形成發(fā)展共識的重要機遇。姜斯憲在發(fā)言中指出，開放是一流大學的特質，也是創(chuàng)新發(fā)展的特征。在全球進入創(chuàng)新驅動發(fā)展的時代背景下，重大創(chuàng)新已經不可能是單打獨斗的結果，高等學校不僅要走出象牙塔，主動融入產學研協(xié)同創(chuàng)新，還要突破國境線，大力開展全方位國際合作。

同時姜斯憲還指出，建設“人類命運共同體”是世界一流大學的時代使命。當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，一流大學作為社會領域特殊的學術共同體，有責任大力培養(yǎng)具有寬廣國際視野和跨文化理解能力、熱愛和平、樂于分享、追求共贏的年輕一代。世界一流大學雖然各具特色，各有追求，但為建設“人類命運共同體”而不懈努力應當成為共同的責任。上海交通大學愿與各兄弟院校攜手共進，為推動世界高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為創(chuàng)建一個更加和諧、美好、可持續(xù)發(fā)展的未來做出應有的貢獻。

上海市副市長翁鐵慧在致辭中表示，一流大學是教育事業(yè)的皇冠明珠，它養(yǎng)護文明、驅動創(chuàng)新、作育英才，肩負著促進人類進步、國家富強、人民幸福的神圣使命。目前，上海正按照國家的要求，大力推進具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的建設，在這一過程中，高水平一流大學起著舉足輕重的支撐作用。為切實提升上海高等教育的發(fā)展水平，上海市正以國家教育綜合改革試驗區(qū)建設為契機，為不同特色的高校爭創(chuàng)一流進行相應的資源配置、制定符合其實際情況的評價標準；同時引導高校以一流學科驅動創(chuàng)建一流大學，以一流大學集聚培育一流人才。

翁鐵慧指出，一流學科是一流大學的關鍵，高校發(fā)展要在學科建設上下工夫，努力形成學科高原上的高峰。為推進學科發(fā)展，上海從做好頂層設計入手，通過深入評估分析，編制了上海高校學科發(fā)展規(guī)劃：重點遴選出一批高峰高原學科，力求使上海市高?，F有優(yōu)勢學科強的更強，并針對國家和區(qū)域發(fā)展急需補缺做強較弱的學科；并遵循學科建設規(guī)律，對每一個學科給予個性化投入和資源配置，吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。同時，著力加大對教育教學的投入，要求一流師資投入教學，構建一流本科教育標準，加強應用型人才培養(yǎng)。

教育部副部長杜占元在致辭中表示，中國是一個高等教育大國，但還不是高等教育強國，在教育教學理念、人才培養(yǎng)模式、資源配置、結構布局等方面與世界高等教育強國還有一定差距。自1995年以來，中國政府先后組織實施了“211工程”，“985工程”等重點建設項目，經過20年重點建設，中國高水平大學建設成就舉世矚目，一批重點建設高校整體實力和國際影響力顯著提高，帶動高等教育整體水平提升，成功探索了建設有中國特色的高水平大學的模式，也顯著增強了我國綜合國力和國際競爭力。

2015年10月，中國政府印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，堅持以中國特色、世界一流為核心，堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學和一流學科。教育部將按照服務發(fā)展、改革驅動、開放競爭、動態(tài)管理、分段實施的實施原則，組織啟動好這項重大戰(zhàn)略工程。

當前中國高等教育改革發(fā)展，特別是世界一流大學和一流學科建設，處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。我國高水平大學要肩負起歷史使命和責任，帶動全國高校，提升我國高等教育整體實力和水平，推動實現我國從高等教育大國向高等教育強國的歷史性轉變，更加有力地支撐引領和服務創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，支撐創(chuàng)新型國家建設。

張杰做了題為“挑戰(zhàn)與變革——創(chuàng)新型大學的責任和擔當”的主題報告。報告指出，從19世紀開始，人類社會的進步與高等教育的發(fā)展日益緊密，科學技術的快速發(fā)展極大地提升了人類的生產力，人類生活方式發(fā)生了徹底轉變。在這個過程中，一大批研究型大學發(fā)揮了舉足輕重的作用，成長為世界創(chuàng)新舞臺上的璀璨明星。步入21世紀，知識創(chuàng)新日新月異、技術發(fā)明層出不窮，社會發(fā)展速度和前進方式遠超人們的預期。盡管物質生活條件越來越優(yōu)越，文化生活越來越豐富，但是，對自然資源的過度開發(fā)和低效利用、不同文化間的隔閡與沖突，成為人類可持續(xù)發(fā)展面臨的兩個重要的挑戰(zhàn)。與此同時，高等教育目前正處于前所未有的繁榮期，政府的支持、社會的關注和民眾的期盼，把研究型大學不斷推向新的高度。面對人與自然兩個巨大的挑戰(zhàn)，研究型大學要肩負起更大的歷史責任，積極建設具有更大加速度的創(chuàng)新型大學。

創(chuàng)新型大學應致力于“創(chuàng)新增值”，具備對優(yōu)質資源的整合力，能夠有效地發(fā)揮創(chuàng)新增值的作用；同時，創(chuàng)新型大學還應致力于“創(chuàng)造卓越”，不斷完善自身，努力打造卓越的創(chuàng)新人才成長體系、卓越的科學技術創(chuàng)新體系、卓越的社會服務創(chuàng)新體系和卓越的文化傳承創(chuàng)新體系。

與此同時，張杰指出，研究型大學應該聯合全球所有創(chuàng)新主體，構建一個能夠有力整合各類創(chuàng)新資源的全球創(chuàng)新網絡。創(chuàng)新型大學要確保自身的創(chuàng)新主體地位，就必須為創(chuàng)新網絡的締結形成和功能發(fā)揮，起到不可替代的作用。社會需要以創(chuàng)新型大學為關鍵節(jié)點，構建更有效的創(chuàng)新網絡，在不同國家和地區(qū)的創(chuàng)新主體之間穿針引線，共同解決全球問題。創(chuàng)新型大學有能力串聯起不同利益取向的創(chuàng)新主體，協(xié)同發(fā)展實現共贏，將大學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新的能力提升到新的境界，進而對社會發(fā)展發(fā)揮巨大的、持續(xù)的、積極的、不可替代的影響力，為人類共同目標而努力創(chuàng)新。這也是創(chuàng)新型大學不可推卸的責任和應有的擔當。

平行論壇聚焦“高校在國家戰(zhàn)略創(chuàng)新體系中的定位和作用”、“國際化對創(chuàng)新能力建設的影響”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效舉措”等主題，來自世界各地高校的校長及校長代表重點探討了人類社會劇烈變革時期創(chuàng)新型大學的社會責任和歷史使命，以及如何通過高水平的學術研究、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，引領未來科技進步和人類社會發(fā)展等主題。

為推動國際一流創(chuàng)新型大學建設，發(fā)揮大學在全球創(chuàng)新網絡構建過程中的引領作用，本次論壇期間，中國C9高校加香港三所高校（H3）與澳大利亞八校聯盟、歐洲研究型大學聯盟、英國羅素大學集團聯合簽署了《上海宣言》意向書，呼吁全球創(chuàng)新型大學從人類命運共同體更為長遠的利益出發(fā)，共同致力于更加創(chuàng)新的研究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進創(chuàng)新思維、聯結創(chuàng)新網絡，推動國際創(chuàng)新型大學用更開放的態(tài)度打造更密切、務實的合作關系，為一流創(chuàng)新型大學建設、人類社會發(fā)展掀開嶄新的一頁。

春發(fā)夏長、栽樹成林。在上海交大閔行校區(qū)，在由綠化植被組成的世界地圖之上，30余位世界一流大學校長與這些學校在交大學習生活的留學生一同種下代表各自學校的文化的樹，寓意共同培育“世界一流大學之林”。