六太郎入學(xué)那年的秋天，九一八事變爆發(fā)。十五年戰(zhàn)爭的齒輪也由此開始轉(zhuǎn)動(dòng)。就在這一時(shí)期，一樁對于巖手師范的學(xué)生來說一生難忘的“事件”發(fā)生了。

1931年9月19日晨，日軍在沈陽外攘門上向中國軍隊(duì)進(jìn)攻。（資料圖）

“皇國教育”的腳步聲

六太郎入學(xué)時(shí)，巖手師范里有一位“不守規(guī)矩”的老師。他便是教授教育學(xué)課程同時(shí)身兼宿管職位的千喜良英之助老師(已故)。

在當(dāng)時(shí)軍事化管理氛圍日漸濃厚的校園里，千喜良老師可以說是為學(xué)校帶來了陣陣新風(fēng)。

由于當(dāng)時(shí)的學(xué)生大多出身于貧農(nóng)家庭，總是接連不斷地有人身患心肺疾病，他先是買下了十萬平方米的農(nóng)地，開始自己供應(yīng)糧食，緊接著便新建了食堂、茶室，還破天荒地為清一色都是男生的宿舍招來了女宿管。他還開設(shè)保健室，請來護(hù)士，甚至讓大家坐車去醫(yī)院看病。此外，他還允許學(xué)生們使用大型電動(dòng)洗衣機(jī)，讓大家都能把自己收拾得干干凈凈的。學(xué)校之前設(shè)有門禁，但千喜良老師認(rèn)為，為人師、無信任、不教育，于是便廢除了門禁。

“老師那時(shí)候經(jīng)常喝了酒后，在晚自修時(shí)間來到我們學(xué)生宿舍，說： ‘你們肯定沒在學(xué)習(xí)’。于是，我們就經(jīng)常一起搞宿舍節(jié)的活動(dòng)。所有學(xué)生都很崇拜他。”六太郎老師說道。

據(jù)當(dāng)時(shí)最高年級(五年級)的級長、后來擔(dān)任了盛岡市教育局局長的中村圭六說，千喜良老師從來不會在課堂上對學(xué)生說“這個(gè)你看書就知道了”。相反，他自己翻譯了約翰?杜威的《教育學(xué)概論》，給學(xué)生講授時(shí)也總是結(jié)合具體案例。“他引用的例子總是特別貼切，一下子就抓住了學(xué)生們的注意力。”

但是，這一自由主義式的教育終究還是被信奉“皇國史觀”的縣知事以及心懷不軌的學(xué)務(wù)課長給埋葬了。一九三二年的夏天，上面決定將千喜良老師派往沖繩。消息一傳開，都已經(jīng)放暑假回家的全校學(xué)生立馬趕回了學(xué)校。大家召開了學(xué)生大會，決議發(fā)起留任請?jiān)高\(yùn)動(dòng)。一夜之間，請?jiān)笗暇蜕w滿了全校學(xué)生的血印。因不滿校長、知事的回答，學(xué)生們還選出了代表，由他們?nèi)ノ牟渴≈苯由显L。

當(dāng)時(shí)有八名學(xué)生被選為代表，其中就包括中村級長。由于車站里早已布滿了縣里的官員和便衣警察，八名學(xué)生換上了和服，藏在貨艙與客艙之間，悄悄地前往東京。但是，東京上野站也早就被校長等人布下了眼線，上訪文部省的行動(dòng)最終還是失敗了。

決心與縣政府對抗到底的學(xué)生們一度聚集在學(xué)校的后山，誓不服從，最后還是千喜良老師親自出面勸說，整件事才得以收場。緊接著的一天晚上，整個(gè)宿舍的同學(xué)為千喜良老師辦了送別宴。

恩師出發(fā)的那天早上，學(xué)生們被禁止進(jìn)入盛岡車站。