六太郎入學那年的秋天，九一八事變爆發(fā)。十五年戰(zhàn)爭的齒輪也由此開始轉(zhuǎn)動。就在這一時期，一樁對于巖手師范的學生來說一生難忘的“事件”發(fā)生了。

1931年9月19日晨，日軍在沈陽外攘門上向中國軍隊進攻。（資料圖）

“皇國教育”的腳步聲

六太郎入學時，巖手師范里有一位“不守規(guī)矩”的老師。他便是教授教育學課程同時身兼宿管職位的千喜良英之助老師(已故)。

在當時軍事化管理氛圍日漸濃厚的校園里，千喜良老師可以說是為學校帶來了陣陣新風。

由于當時的學生大多出身于貧農(nóng)家庭，總是接連不斷地有人身患心肺疾病，他先是買下了十萬平方米的農(nóng)地，開始自己供應糧食，緊接著便新建了食堂、茶室，還破天荒地為清一色都是男生的宿舍招來了女宿管。他還開設保健室，請來護士，甚至讓大家坐車去醫(yī)院看病。此外，他還允許學生們使用大型電動洗衣機，讓大家都能把自己收拾得干干凈凈的。學校之前設有門禁，但千喜良老師認為，為人師、無信任、不教育，于是便廢除了門禁。

“老師那時候經(jīng)常喝了酒后，在晚自修時間來到我們學生宿舍，說： ‘你們肯定沒在學習’。于是，我們就經(jīng)常一起搞宿舍節(jié)的活動。所有學生都很崇拜他?！绷衫蠋熣f道。

據(jù)當時最高年級(五年級)的級長、后來擔任了盛岡市教育局局長的中村圭六說，千喜良老師從來不會在課堂上對學生說“這個你看書就知道了”。相反，他自己翻譯了約翰?杜威的《教育學概論》，給學生講授時也總是結(jié)合具體案例?！八玫睦涌偸翘貏e貼切，一下子就抓住了學生們的注意力。”

但是，這一自由主義式的教育終究還是被信奉“皇國史觀”的縣知事以及心懷不軌的學務課長給埋葬了。一九三二年的夏天，上面決定將千喜良老師派往沖繩。消息一傳開，都已經(jīng)放暑假回家的全校學生立馬趕回了學校。大家召開了學生大會，決議發(fā)起留任請愿運動。一夜之間，請愿書上就蓋滿了全校學生的血印。因不滿校長、知事的回答，學生們還選出了代表，由他們?nèi)ノ牟渴≈苯由显L。

當時有八名學生被選為代表，其中就包括中村級長。由于車站里早已布滿了縣里的官員和便衣警察，八名學生換上了和服，藏在貨艙與客艙之間，悄悄地前往東京。但是，東京上野站也早就被校長等人布下了眼線，上訪文部省的行動最終還是失敗了。

決心與縣政府對抗到底的學生們一度聚集在學校的后山，誓不服從，最后還是千喜良老師親自出面勸說，整件事才得以收場。緊接著的一天晚上，整個宿舍的同學為千喜良老師辦了送別宴。

恩師出發(fā)的那天早上，學生們被禁止進入盛岡車站。