有利有弊的報考

綜合已有的信息，有兩種高中畢業(yè)生非常適合考慮報考福耀科大。

一是學(xué)習(xí)還不錯，但是家庭的經(jīng)濟壓力相對較大，傾向于本科畢業(yè)后立刻工作的學(xué)生。二是有一定的科研理想，但是不堅定又想降低試錯成本的學(xué)生。

近期，在接受中央廣播電視總臺、中國新聞網(wǎng)采訪時，曹德旺表示“公立學(xué)費6000，我們也是6000”。哪怕在公立大學(xué)中，6000的學(xué)費也是較低的水平了，對于家庭經(jīng)濟壓力很大的學(xué)生而言，數(shù)千元的學(xué)費差額足以造成明顯的感受差距。

此外，曹德旺還表示預(yù)計培養(yǎng)一個學(xué)生4年最少補貼5萬元。筆者認(rèn)為這個數(shù)字是經(jīng)過調(diào)研，而且也是能讓學(xué)生感受到的。因為國家助學(xué)貸款額度減去學(xué)費后很接近這個數(shù)字，如果是包含太多雜費和條件的宣傳用語，4年5萬元，又顯得太少了，曹德旺完全沒有必要這么說。

至于就業(yè)認(rèn)可度低的擔(dān)憂，在錄取分?jǐn)?shù)不是特別高的情況下沒必要過分擔(dān)心。目前福耀科大公布的師資和3:1的師生比，在理論知識學(xué)習(xí)和實驗技能方面的培養(yǎng)，都會強于大部分高水平大學(xué)。

至于實習(xí)和對職業(yè)生涯的規(guī)劃，目前還看不到福耀科大的培養(yǎng)方案。但是如果一個學(xué)生在大三前退出八年制的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)而要求本科學(xué)位，按照現(xiàn)行規(guī)定，學(xué)校是必須組織實習(xí)的。同時全國絕大部分高校在這些方面的培養(yǎng)，更多的還是一種形式，很大程度上要靠學(xué)生自主探索。

福耀科大按照（本科）學(xué)士、碩士、博士學(xué)位畢業(yè)或退出的方式，也有助于減少學(xué)生的試錯成本。在一般院校中，博士名額相對教授數(shù)量很有限，學(xué)生難以選擇心儀的老師，所謂的“雙選”基本上是老師挑學(xué)生。同時一貫制培養(yǎng)退出不易，甚至非一貫制的博士也不能隨便退學(xué)，以獲得碩士學(xué)位退出一貫制培養(yǎng)的更是鳳毛麟角。

但是學(xué)士到碩士、碩士到博士的變化又很大，對學(xué)生判斷是否升學(xué)造成很大干擾，試錯成本也比較大。這種新模式明顯減少了選擇的成本，對學(xué)生是更加有利的。

如果在福耀科大學(xué)習(xí)期間，遇到了合適的導(dǎo)師，那就可以在很青春的年紀(jì)用八年獲得學(xué)士到博士學(xué)位，并有望繼續(xù)從事科研工作。如果遇上的導(dǎo)師和課題方向不合適，中途放棄的成本也大大降低了。

福耀科大實拍圖源：該校官網(wǎng)

相應(yīng)的，也有兩類高中畢業(yè)生不適合報考福耀科大。一種是基于情懷非常想從事科研工作，但又對科研和高校不甚了解的；另一種是非閩籍分?jǐn)?shù)又特別高的考生。

福耀科大的“0工資”校長王樹國，曾先后擔(dān)任過哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長和西安交通大學(xué)校長。福耀科大與國內(nèi)高校圈為數(shù)不多的幾次互動，幾乎都與上述兩所高校有關(guān)。

由于福耀科大在很多方面都是“新型”的，很多操盤者都是來自于其他高校的改革派。在短時間內(nèi)，福耀科大與國內(nèi)其他頂尖大學(xué)的互認(rèn)與合作很難達(dá)到一個很高的水平。

因此，福耀科大的本科生或碩士生，要在其他國內(nèi)頂尖大學(xué)升學(xué)、交流、任職都會存在一定的困難。同時福耀科大4年后能否有碩士點和認(rèn)可度高的異校保研名額仍是未知數(shù)，6年后也不能確定博士點情況。

因此如果分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到報考分?jǐn)?shù)線最高的前十所大學(xué)，并且能夠達(dá)到其中大部分專業(yè)錄取線的學(xué)生，以及希望保留異校升學(xué)可能性的學(xué)生，都不適合在近年報考福耀科大。

喜憂參半的未來

福耀科大不適合所有的學(xué)生，其自身的未來，也同樣既有光明的一面，也存在很多困難和風(fēng)險。

近年來，社會對于創(chuàng)辦具有“民辦”或“新型”的高水平高校，興趣是一直在下降的。

從最早一邊倒地狂熱支持南方科技大學(xué)，到創(chuàng)辦西湖大學(xué)時的兩極化評價，發(fā)展到提議籌建錢學(xué)森科技大學(xué)時，已經(jīng)是質(zhì)疑多于贊美了，福耀科大的辦學(xué)歷程則是抵著質(zhì)疑在前進，錢塘大學(xué)和寧波東方理工大學(xué)干脆直接放棄了高調(diào)宣傳。

發(fā)生這種變化，根本原因在于這些“新型”大學(xué)的操盤者們沒有找準(zhǔn)中國高等教育的病根。他們始終認(rèn)為，只要辦一所好大學(xué)，就能明顯改善甚至解決高校出現(xiàn)的一些問題。

舉個例子，一個孩子進倉庫冷得發(fā)抖，長期來看最好是提高倉庫的溫度，短期來看是讓孩子多穿點衣服，庸醫(yī)的做法是給孩子注射鎮(zhèn)靜劑。不敢說建設(shè)“新型”大學(xué)的是庸醫(yī)，但長期來看至少也不是穩(wěn)健高效的策略。

福耀科大的辦學(xué)過程已經(jīng)很能說明問題了，之所以辦學(xué)目標(biāo)從“應(yīng)用”一步步走向了“研究”，一個很重要的原因，就是很難找到一批既是企業(yè)技術(shù)骨干，又具有表達(dá)和教育才能，論文發(fā)表還能被學(xué)術(shù)界認(rèn)可的老師。

這種類型的人才，雖然各方面水平不一定很高，但國內(nèi)就是很缺乏。福耀科大雖說有71.2%的教師具有境外教育背景或經(jīng)歷，恐怕大部分都是“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”。這些教師雖說是現(xiàn)有體系的改革派，實則思維方式和知識結(jié)構(gòu)還是與一般高校教師區(qū)別較小。

福耀科大主要教師仍是中國人或華裔圖源：該校官網(wǎng)

而人才問題，既與教育政策有關(guān)，又是產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展問題。今天生校博弈、師生博弈中，學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與教師博弈地位高度不對等。試問，在這樣的情況下，誰敢拍板讓企業(yè)既管生產(chǎn)又管學(xué)校，讓老師既當(dāng)經(jīng)理又教學(xué)生？

反過來說，如果不對學(xué)生就業(yè)進行限制，包括福耀集團在內(nèi)的企業(yè)都會慎重考慮是否要花自己的錢，用自己脫敏后的技術(shù)資料，為競爭對手培養(yǎng)人才？哪怕有這樣的企業(yè)，又有多少家呢？招生數(shù)量能不能達(dá)到一個大學(xué)的程度？

這些問題，都是“新型”大學(xué)創(chuàng)辦過程中必須面對的，也是福耀科大越來越像一所普通大學(xué)，并且淡化福耀集團色彩的重要原因。

隨著很多人認(rèn)識到這一點，公眾對于創(chuàng)辦新大學(xué)的認(rèn)知也在回歸理性。

根據(jù)胡潤研究院收集的信息，2021年信息公布以前曹德旺共計捐贈了125億元人民幣，在中國的原始捐贈家中排名第7。捐款比曹德旺多的人，其主要財富來源的公司，市值都要比福耀集團高得多。

有一些網(wǎng)民反感曹德旺的高調(diào)，自從提出籌組福耀科大以來，曹德旺的風(fēng)評明顯下降，不少人懷疑他沽名釣譽做無用功。有些人還指出參與創(chuàng)辦“新型”大學(xué)是教育體制內(nèi)改革派“撈金”的手段，已有成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，建議曹總切莫明珠暗投。

花錢確實是一門學(xué)問，曹德旺抱怨“發(fā)現(xiàn)花錢也挺困難”，“到處說好話求人家?guī)兔Α?，出現(xiàn)這種現(xiàn)象更重要的原因是曹德旺在創(chuàng)辦大學(xué)上是一個門外漢。

在生意場上，他游刃有余，但創(chuàng)辦大學(xué)中很容易喪失主導(dǎo)權(quán)，要在短期內(nèi)做出成績就更容易失去主導(dǎo)權(quán)。

中國高等教育的招生規(guī)模一直在擴大，但是科研領(lǐng)軍人物的數(shù)量增長明顯要慢，同時從老百姓到政府決策都樂于為高等教育的開銷買單。因此招聘創(chuàng)辦高水平大學(xué)需要的人才，以及招募批量化發(fā)表論文的研究團隊，完全是賣方市場。而外行曹德旺能用的人才，只有所謂的改革派。

改革派們的個人能力普遍很強，但是他們的觀點沒有在體制內(nèi)形成主流，也是因為存在客觀缺陷。這些人的很多設(shè)想過于理想主義，落地的風(fēng)險和難度不可小看。

目前學(xué)生家長的觀念也發(fā)生了變化，2011~2013年草創(chuàng)南方科技大學(xué)時，很多學(xué)生和家長喊出了“拋下鐵文憑，撿起真本事”的口號高分報考。在教育部門的反復(fù)勸說和爭取下，首批“自主招生”的學(xué)生還是選擇了放棄高考，選擇由南科大“自授學(xué)位”，也就放棄了教育部承認(rèn)的學(xué)籍和文憑。

今天的“新型”大學(xué)，幾乎不可能獲得學(xué)生和家長這樣的支持。因為“新型”大學(xué)在創(chuàng)辦之初，無不號稱要培養(yǎng)“真本事”人才，避免中國被“卡脖子”。隨著逐步落地，很快都轉(zhuǎn)向了研究型大學(xué)，甚至主要建設(shè)更容易發(fā)表論文的專業(yè)，比“傳統(tǒng)”大學(xué)更加急功近利。在辦學(xué)上重視引進批量發(fā)表論文的研究團隊，更甚于學(xué)生就業(yè)和生活保障。

一所福耀科大對于中國高等教育和產(chǎn)業(yè)的推動作用畢竟有限，但以王樹國和曹德旺為代表的操盤者無疑是在認(rèn)真做事的。在今后的辦學(xué)中，如果能控制住試圖立桿見影的短期思維，而是十年樹人式的久久為功，是很有可能辦一所樸實成功的大學(xué)的。

曹德旺在接受采訪時曾說：“（家長）把孩子交到你手上的時候，你應(yīng)該把他培養(yǎng)成才，這是我們的使命”，能夠做到這一點，就真的很好了。

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