國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽（International Collegiate Programming Contest，簡稱ICPC）網(wǎng)站9月19日刊發(fā)任正非與ICPC基金會(huì)及教練和金牌獲得者的學(xué)生的談話紀(jì)要。

現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，冰島選手提問：不知道是真的假的，我之前聽說您本人是果粉？

任正非表示：“因?yàn)槲遗畠涸诿绹x書，如果不用蘋果，她上課就很不方便。我們不要排外，我們也經(jīng)常探究蘋果的產(chǎn)品為什么做得好，也能看到我們與蘋果之間的差距。有一個(gè)老師是很幸福的，可以有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有做比較的機(jī)會(huì)。如果從這些角度來說我是果粉呢，也不為過。”

以下為全文：

感謝ICPC基金會(huì)主席及十幾位教練帶了58位各國世界計(jì)算機(jī)競賽的金牌獲得者，來我們公司考察與競賽。我們會(huì)繼續(xù)支持你們的全球活動(dòng)，也希望通過你們將全球大學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、生物……競賽引進(jìn)來，我們同樣給予贊助與支持。

一、我們即將進(jìn)入第四次工業(yè)革命，基礎(chǔ)就是大算力，今天的年青人，明天有可能就是第四次工業(yè)革命的領(lǐng)袖。我們支持競賽的目的是要為年青人搭建一個(gè)綻放生命火花的舞臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作既是競賽致勝的基礎(chǔ)，也是維持生存的基礎(chǔ)，更是人類更加繁榮的需要。我們需要彼此緊密合作，大家互相聚在一起，相互激發(fā)和擠壓，就會(huì)有新的科學(xué)技術(shù)爆發(fā)出來。這次，來自25個(gè)國家的精英們歡聚一堂，我們認(rèn)識了，就有了共同交流的平臺(tái)。教練與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、賽隊(duì)與賽隊(duì)之間可以互相激發(fā)，可能就留下了火種，擦出了火花，年青人們把火種帶回祖國，去點(diǎn)燃了自己國家的大火。新的科學(xué)技術(shù)一定能創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，消除貧困，使人類的生活能夠改善，走共同富裕的道路。

第四次工業(yè)革命波瀾壯闊，其規(guī)模之大不可想象。今天的年青人是未來大算力時(shí)代的領(lǐng)袖，人類社會(huì)對你們具有很大的期望，二三十年之內(nèi)的人工智能革命，一定會(huì)看到你們星光閃耀。

二、華為一貫秉持發(fā)現(xiàn)、發(fā)展人才，但絕不壟斷人才的原則。堅(jiān)持開放，擁抱全世界人才。

世界的發(fā)展離不開技術(shù)的進(jìn)步與人才的交流，更快的速度和更好的人才是國家繁榮的基礎(chǔ)。華為愿意與學(xué)術(shù)界共同培養(yǎng)信息領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，但絕不壟斷人才。這些人才在華為鍛煉、學(xué)習(xí)、成長之后，將來各自回歸他們的祖國，也有利于各國信息產(chǎn)業(yè)的振興。

三、對于競賽，我們會(huì)長期穩(wěn)定地支持發(fā)展，贊助全球和各區(qū)域大賽的組織。華為愿意贊助ICPC教練、參賽人員等來中國交流。華為資助競賽不以華為為目的。我們不僅要堅(jiān)持，還要加大對這類活動(dòng)的贊助。

支持未來ICPC全球賽在中國的舉辦，并邀請優(yōu)秀選手和教練來中國多走走、多看看。比如北京、深圳、杭州、上海、貴州……，也可以去新疆、西藏等邊疆省份感受一下，還有一些小縣城也非常漂亮，值得去看看，了解中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展與城市建設(shè)；坐坐高鐵，體會(huì)中國的發(fā)展速度；喝喝咖啡，吃吃燒烤，感受中國的美食和文化氛圍。

除了支持或協(xié)辦全球軟件大賽，我們也要支持其他學(xué)科的競賽，例如信息、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)……等，對這些學(xué)科的青少年逐步開始支持，激發(fā)對科學(xué)研究的興趣，從而促進(jìn)基礎(chǔ)科學(xué)的人才培養(yǎng)。

四、我們會(huì)開放全球的園區(qū)，支持ICPC在華為園區(qū)舉辦的比賽，同時(shí)也會(huì)對大家開放研發(fā)區(qū)，邀請年輕人才來體驗(yàn)華為的工作環(huán)境。

華為愿意面向全球優(yōu)秀青少年開放信息領(lǐng)域的技術(shù)難題、開放實(shí)習(xí)與研究機(jī)會(huì)，幫助接觸華為的端邊管云平臺(tái)、參與攀登珠峰的基礎(chǔ)和前沿探索；也可以通過多種渠道，比如組織難題挑戰(zhàn)賽事、黃大年茶思屋的開放研討等，讓青少年了解產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在做題突破中能夠得獎(jiǎng)，這樣就節(jié)省了勤工儉學(xué)的時(shí)間用于更好地學(xué)習(xí)，通過這個(gè)過程，也能讓年輕人更好地成長。

現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)：