本文刊于《經(jīng)濟日報》7月31日第3版，作者李丹，原題為《“雙減”不僅是教育系統(tǒng)的事》

去年7月份，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。意見發(fā)布實施一年來，給我國教育改革帶來重大影響，校外培訓(xùn)機構(gòu)無序擴張亂象得到有效遏制，義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)有效緩解，更多家長對家庭教育也越來越重視。

前不久，中國人民大學(xué)的三位學(xué)者通過跟蹤搜索引擎上相關(guān)關(guān)鍵詞的搜索量、電商平臺相關(guān)商品的購買量、專業(yè)咨詢網(wǎng)站等數(shù)據(jù)，分析了“雙減”政策的效果。研究發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策實施后的這一年，青少年抑郁癥狀減少了78.6%。這主要歸因于減少甚至不允許布置課外作業(yè)帶來的學(xué)業(yè)負擔(dān)減少、父母轉(zhuǎn)向家庭教育帶來陪伴時間增加，再加上不允許考試或禁止排名等帶來的考試焦慮大大緩解?！半p減”的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。

與孩子們逐漸輕松的狀態(tài)相比較，父母的焦慮癥狀卻在“雙減”后明顯上升，研究表明增幅約12.8%。主要是因為越來越多父母轉(zhuǎn)向家庭教育，家庭和工作之間不易平衡，這一點從“雙減”政策后對家庭服務(wù)的需求上升中也可以看出。

讓父母更為焦慮的是，以往孩子成績不好，可以選擇校外培訓(xùn)，不少父母認為付出金錢就能獲得回報，“只要報班就能提高成績”。隨著“雙減”政策的實施，校外培訓(xùn)機構(gòu)的選擇范圍在不斷縮小，更多對“補課”有需求的家長只能選擇成本更高的一對一家教，這對家庭經(jīng)濟是不小的壓力。

讓家長們焦慮的根源，一是擔(dān)心孩子不能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是擔(dān)心孩子被“普職分流”只能選擇職業(yè)教育，未來經(jīng)濟社會地位得不到保障。這需要教育系統(tǒng)繼續(xù)深化改革，用促進教育資源均衡發(fā)展的種種措施，確保優(yōu)質(zhì)教育資源均衡惠及每一個孩子；用辦好職業(yè)教育、穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育等方式拓寬賽道，讓更多孩子可以自主發(fā)展特長，在自己熱愛的行業(yè)領(lǐng)域閃光。

需要看到，“雙減”并不僅僅是教育系統(tǒng)的事。孩子關(guān)聯(lián)著父母，父母聯(lián)系著社會，教育從來都是關(guān)系國計民生的大事，是與國家需要、人民需求高度相關(guān)的領(lǐng)域。全社會都應(yīng)關(guān)愛教育，讓孩子們在對知識的渴求中完成能力提升，而不是將大量時間用于“刷題”、承受高強度長時間的訓(xùn)練；回歸教育本質(zhì)，讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展，塑造強健的體魄、堅韌的精神；讓父母有充足時間投入家庭教育，使孩子獲得陪伴和關(guān)愛，創(chuàng)造和諧的家庭社會氛圍。