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當(dāng)最新“黑科技”被用在教育上，一件引起熱議的怪事就發(fā)生了：

小學(xué)生上課，要帶上孫悟空的“金箍”了。

這個硬件是一種腦機(jī)接口頭環(huán)，可以檢測腦電波，評判學(xué)生上課、寫作業(yè)時(shí)是否集中了注意力，并給學(xué)生的集中注意力情況打分。

分?jǐn)?shù)還會實(shí)時(shí)傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，也會像考試成績排名一樣被發(fā)到家長群里。

最近，這款自稱來自MIT和哈佛等知名研究機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品出現(xiàn)在了浙江金華的一所小學(xué)，孩子們帶著頭環(huán)上課的場景驚詫世人。

一些老師學(xué)生認(rèn)為這件產(chǎn)品提升了學(xué)習(xí)的專注程度，但也有不少人質(zhì)疑：被技術(shù)監(jiān)控，小學(xué)生還有沒有自由？

帶頭環(huán)的小學(xué)生

事情甚至引起了《華爾街日報(bào)》的關(guān)注。

在《華爾街日報(bào)》的視頻采訪中，記者來到浙江金華的一所學(xué)校，了解這所學(xué)校正在教學(xué)中使用的腦機(jī)接口頭環(huán)。

在早晨一堂課的開始，一群五年級的學(xué)生帶上頭環(huán)，開始像冥想一樣適應(yīng)頭環(huán)的過程，“現(xiàn)在，想象你的眉心有一點(diǎn)柔和的光芒綻放……”

而在之后的課堂過程中，學(xué)生們是否集中注意力的數(shù)據(jù)，會被傳送到老師的電腦中，老師也可以看出一個學(xué)生在哪個階段開始走神。

同時(shí)，頭環(huán)的軟件系統(tǒng)會將學(xué)生上課的注意力狀況統(tǒng)計(jì)成分?jǐn)?shù)，學(xué)校老師則會把這個分?jǐn)?shù)像考試成績排名一樣發(fā)到家長群里。

因此也有學(xué)生備受壓力，會被家長敦促提高注意力分?jǐn)?shù)：“如果一次考試全班都95分以上，就你考了85，會不會覺得你有一些落后？”

一些師生對這個頭環(huán)表示非常滿意，有老師說，學(xué)生帶上頭環(huán)后，“上課回答我的問題， 他們的聲音會比平常更響亮”，可以有效提高成績；也有學(xué)生表示自己帶上頭環(huán)后上課可以認(rèn)真聽講，做的作業(yè)基本是全對的。

不過，這種“注意力集中”也被質(zhì)疑。因?yàn)楝F(xiàn)場記者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他的額頭顯示橙色——意味著他正在集中注意力的時(shí)候，似乎外表感覺上判斷不出來。

而且頭環(huán)也不是沒有負(fù)面反饋。

有學(xué)生說帶上會痛，也有學(xué)生覺得帶上之后感覺額頭上有個印緊緊的壓在頭上。

實(shí)際上，頭環(huán)并不是在現(xiàn)實(shí)中沒有應(yīng)用，但更多用在醫(yī)療領(lǐng)域。

加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)科學(xué)部主任Theodore Zanto博士介紹，這種頭環(huán)的基本原理是腦電圖技術(shù)（Electroencephalography，EEG），通常用在醫(yī)生針對患者的診斷中。

Theodore Zanto博士

而且Zanto博士還強(qiáng)調(diào)，腦電圖技術(shù)容易出現(xiàn)不精準(zhǔn)的情況，可能會讓人感覺癢或者煩躁，在腦電圖沒有被妥善設(shè)置的情況下，電極的通信狀況不好，會影響信號傳輸。

但視頻中的家長們都秉著不置可否的態(tài)度，也不關(guān)心這些采集到的數(shù)據(jù)，最終會被傳輸?shù)胶畏健?

于是《華爾街日報(bào)》這一報(bào)道，自然在微博等社交平臺引起軒然大波。

有人批判，也有不少人對此提出質(zhì)疑，認(rèn)為視頻中的應(yīng)用并不屬實(shí)。

然而很快，另一則國內(nèi)的公開報(bào)道，就被網(wǎng)友翻了出來，而且諸多細(xì)節(jié)，與外媒所稱一一對應(yīng)。

愛心投資人回饋母校金華孝順小學(xué) 哈佛黑科技進(jìn)入課堂

http://www.msweekly.com/show.html?id=105978

載于民生網(wǎng)，是正規(guī)的官方報(bào)社主管主辦的《民生周刊》雜志社的官方網(wǎng)站。

這篇報(bào)道中，對這所小學(xué)，以及背后公司，都有進(jìn)一步的解釋。