（觀察者網(wǎng)訊）

香港中文大學(xué)校長(zhǎng)段崇智18日公開(kāi)宣稱(chēng)被捕學(xué)生遭警方“不合理對(duì)待”，被質(zhì)疑聽(tīng)信一面之詞、有失公允。

20日，大公報(bào)刊登了一封署名為“另一痛心的家長(zhǎng)”的公開(kāi)信，介紹孩子入讀港中大后被學(xué)生會(huì)慫恿上街參與非法活動(dòng)，變得不理性、仇視國(guó)家；自己擔(dān)心孩子被捕，十分自責(zé)將他送入中大。

信中一字一淚地質(zhì)問(wèn)段崇智，“到底提供了什么環(huán)境給小孩成長(zhǎng)？”，“是否想過(guò)失去自己的親人？”并說(shuō)大學(xué)生違法“已是無(wú)人不知的事實(shí)，大學(xué)和校長(zhǎng)卻視若無(wú)睹？”

信中還忠告所有讓小孩升讀大學(xué)的家長(zhǎng)，“中文大學(xué)并沒(méi)有為你的小孩提供學(xué)好做人的地方，校長(zhǎng)亦沒(méi)有重視過(guò)家長(zhǎng)委托的責(zé)任，這所大學(xué)并沒(méi)有按照校訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生。”

港中大學(xué)生10日在座談會(huì)上圍堵段崇智 圖自：《文匯報(bào)》

公開(kāi)信原文如下：

看了多封給段校長(zhǎng)的公開(kāi)信，我也感到有需要把一些話說(shuō)出來(lái)，我不是經(jīng)常執(zhí)筆，很擔(dān)心寫(xiě)錯(cuò)字，花了整個(gè)晚上寫(xiě)好和改好這封公開(kāi)信，讓更多的人知道，錯(cuò)把小孩送入中大的后果。(補(bǔ)充：我不知道和不肯定其他幾間大學(xué)是否情況相同。)

一年多前，我的小孩以非常優(yōu)異的成績(jī)完成了DSE（香港中學(xué)文憑考試，即香港高考）人生階段，品學(xué)兼優(yōu)被幾所大學(xué)同時(shí)接納。當(dāng)時(shí)他還告訴我，中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院給他印象很好，所以最后選擇了中大。

我很驕傲，也很放心。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)在白袍日責(zé)成學(xué)生向到場(chǎng)家長(zhǎng)鞠躬致謝時(shí)，我放下心頭大石把小孩交托了這所大學(xué)。原來(lái)，這是錯(cuò)的。

早于去年開(kāi)學(xué)前，他為了爭(zhēng)取入住宿舍，所以參加了什么的校內(nèi)組織，并用盡方法表現(xiàn)自己，碰上了“莊”。真正的萬(wàn)劫不復(fù)的源頭就在這里，他開(kāi)始變了。

今年6月發(fā)生這次事件，我們一家終于失去他，失去了昔日的他。

他變得不理性，所講的口號(hào)連自己也解釋不了！但仍然堅(jiān)持與這些會(huì)友一同上街參與不合法的活動(dòng)，這個(gè)完全不是當(dāng)日的他！

小時(shí)候，我們一家常返回內(nèi)地，看著國(guó)家改變和富強(qiáng)。但是今天，他仇視中國(guó)。

他已不同我們對(duì)話，但我知道他仍堅(jiān)持參與非法活動(dòng)。我已不敢看電視、聽(tīng)新聞，怕看見(jiàn)被捕的下一個(gè)就是他。多次夢(mèng)醒都是這些場(chǎng)景，他前途盡毀故事浮現(xiàn)。我已多次夜深獨(dú)自狂哭，我很自責(zé)，為什么讓他入讀中大？為什么讓他參加這些學(xué)生組織？為什么讓他天天留在宿舍？”

校長(zhǎng)、特首，我很無(wú)奈，我明白為什么另一封公開(kāi)信說(shuō)“淚已干”。我真的很無(wú)奈，小孩在這個(gè)年齡，難道我還要每天跟著他做一個(gè)怪獸家長(zhǎng)，交托給你們已是無(wú)可選擇的安排。

大學(xué)，你提供了一個(gè)什么環(huán)境給我們小孩成長(zhǎng)？校長(zhǎng)，你知道你管治的地方是怎樣？你有想過(guò)向家長(zhǎng)我們交代嗎？大學(xué)生違法，已是無(wú)人不知的事實(shí)，大學(xué)和校長(zhǎng)卻視若無(wú)睹？

發(fā)展到這個(gè)地步，你們有否想過(guò)失去自己的親人？或目睹自己請(qǐng)人站于懸崖邊等待跳下的心情？

借這封信告訴校長(zhǎng)、特首的同時(shí)，我忠告所有讓小孩升讀大學(xué)的家長(zhǎng)做好心理，中文大學(xué)并沒(méi)有為你的小孩提供學(xué)好做人的地方，校長(zhǎng)亦沒(méi)有重視過(guò)家長(zhǎng)委托的責(zé)任，這所大學(xué)并沒(méi)有按照校訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生。

段崇智10日在座談會(huì)期間遭鐳射筆照射 圖自：文匯網(wǎng)

《人民日?qǐng)?bào)》此前報(bào)道，10月10日，香港中文大學(xué)校長(zhǎng)段崇智與學(xué)生對(duì)話三個(gè)半小時(shí)，不斷被惡言打斷，遭鐳射筆照射。期間他提醒學(xué)生校訓(xùn)是“博文約禮”，竟遭臺(tái)下咒罵“去死”，會(huì)面結(jié)束后又被包圍一個(gè)小時(shí)。后來(lái)他再次與學(xué)生閉門(mén)會(huì)見(jiàn)，對(duì)涉暴學(xué)生做出妥協(xié)。

18日，段崇智發(fā)公開(kāi)信宣稱(chēng)，校方逐一聯(lián)絡(luò)逾30位被捕同學(xué)，其中大部分稱(chēng)曾遭不合理對(duì)待，并親述被拖延就醫(yī)、求見(jiàn)律師家人無(wú)果、被逼搜身等。他要求警方查明細(xì)節(jié)后清晰交待，并稱(chēng)將為被捕學(xué)生提供協(xié)助。

這封信引發(fā)巨大爭(zhēng)議，輿論質(zhì)疑段崇智在未有充分證據(jù)下只是聽(tīng)信被捕學(xué)生一面之詞，有欠公允。香港特區(qū)前特首梁振英更指他為個(gè)人開(kāi)脫，斥其“縮骨”、“甩身（脫身）”。

段崇智與學(xué)生閉門(mén)會(huì)見(jiàn)后作出妥協(xié) 圖自：港媒

港中文大學(xué)的校友及學(xué)生家長(zhǎng)19日也先后發(fā)出“致段崇智的公開(kāi)信”，逐點(diǎn)批駁其信中的不當(dāng)內(nèi)容，質(zhì)疑他討好和盲從學(xué)生，不顧教育工作者應(yīng)有的操守與大學(xué)校長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。

中大校友梁建鋒批評(píng)，段的信件內(nèi)容缺少了很多應(yīng)有的內(nèi)容，有“未審先判”的責(zé)難意味。另有家長(zhǎng)稱(chēng)，在大是大非的問(wèn)題上，段缺乏明辨是非的能力，“在這批人士的壓力下，你的學(xué)者‘風(fēng)骨’去了哪？”

香港警方則質(zhì)疑公開(kāi)信中連最基本資料也看不到，對(duì)任何方面都不公平。警察公共關(guān)系科署理總警司江永祥18日表示，以往聲稱(chēng)受屈人士，每次交代時(shí)，“內(nèi)容都會(huì)有所不同”，增加警方跟進(jìn)難度。如果當(dāng)事人拒絕協(xié)助調(diào)查，便不能還原事件。

19日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表銳評(píng)《怎樣做才是真正對(duì)香港年輕人負(fù)責(zé)？》指出，關(guān)愛(ài)學(xué)生是一位教師、一位校長(zhǎng)的“天職”，教育學(xué)生全面客觀地看待和分析社會(huì)問(wèn)題更關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)成才。然而面對(duì)偏激、情緒化、甚至信奉暴力的年輕人，倘若教師甚至深受尊重的大學(xué)校長(zhǎng)也“隨波逐流”，不辨是非、不講對(duì)錯(cuò)，對(duì)極端激進(jìn)的觀點(diǎn)乃至暴力一味縱容，那不是真正愛(ài)護(hù)年輕人，而是在親手毀了他們的未來(lái)。要實(shí)現(xiàn)真正美好的大學(xué)愿景，必須堅(jiān)決向暴力說(shuō)不，堅(jiān)決不能讓學(xué)校成為輸送暴徒的大學(xué)，還校園以平靜。

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