4日下午，香港特區(qū)行政長官林鄭月娥宣布引用《緊急情況規(guī)例條例》訂立《禁止蒙面規(guī)例》，自10月5日凌晨起實(shí)施。根據(jù)規(guī)定，任何人不得在身處受規(guī)管的公眾集會(huì)或游行，包括非法集會(huì)、未經(jīng)批準(zhǔn)的集結(jié)時(shí)，使用相當(dāng)可能阻止識(shí)辨身份的蒙面物品，違例者最高可監(jiān)禁1年，罰款2.5萬港元。

綜合港媒、人民日?qǐng)?bào)等消息，8日，香港理工大學(xué)專上學(xué)院講師陳偉強(qiáng)因稱《禁蒙面法》阻嚇性不夠，沒有多管齊下，倡議政府和法庭應(yīng)以最高可獲監(jiān)禁10年的暴動(dòng)罪嚴(yán)懲暴徒。隨后大批戴上口罩或面罩的學(xué)生趁他到教室上課時(shí)包圍并指罵其近5小時(shí)并被推跌3次。期間，學(xué)生使用鐳射筆對(duì)其照射，還不停用粗口辱罵甚至說一些恐嚇其家人的話。而陳偉強(qiáng)曾多次報(bào)案，但是，學(xué)院未讓警察入校，以至于沒有警員到場處理。

對(duì)此，香港教育工作者聯(lián)會(huì)、香港高等教育評(píng)議會(huì)、《人民日?qǐng)?bào)》均發(fā)聲譴責(zé)。

香港理工大學(xué)：學(xué)生沒拳打腳踢磚頭長矛，不算暴力

據(jù)香港《橙新聞》消息，在問及陳偉強(qiáng)被推倒3次時(shí)，理工大學(xué)專上學(xué)院院長梁德榮稱他到場后沒看到，是否之前發(fā)生則不知道。而對(duì)于學(xué)生用激光筆照射及用粗口指罵陳老師，梁德榮表示已當(dāng)場斥責(zé)學(xué)生有關(guān)行為，學(xué)生也當(dāng)場向陳老師道歉。

在問及學(xué)生昨日行為是否暴力，梁德榮重申校方不支持任何暴力行為，但卻反問媒體“昨天沒看到有拳打腳踢，也沒看到磚頭長毛，你說這算是暴力嗎？” 至于為何不讓警方入校執(zhí)法，梁德榮表示，事態(tài)在學(xué)校的可控范圍內(nèi)，因此不需要警察處理。

陳偉強(qiáng)、梁德榮（右）圖丨橙新聞

至于會(huì)否追究犯事學(xué)生，梁德榮稱，要辨認(rèn)包圍陳老師的學(xué)生比較困難，而學(xué)生也當(dāng)場向陳老師道歉，事件也解決了。

香港教育工作者聯(lián)會(huì)：威嚇教師有違尊師重道精神，強(qiáng)烈譴責(zé)暴力行為

據(jù)香港大公文匯全媒體消息，教聯(lián)會(huì)指，因近期社會(huì)事件，各大院校接連有學(xué)生在校園發(fā)起示威，沖擊行為愈演愈烈。部分學(xué)生破壞校園設(shè)施，包圍校長室，嚴(yán)重影響院校的聲譽(yù)及日常運(yùn)作。

教聯(lián)會(huì)形容暴力沖擊課堂絕非大學(xué)生應(yīng)有的行為，不但損害言論自由，更侵害教師人身安全，令人失望，呼吁學(xué)生和平理性表達(dá)訴求。

教聯(lián)會(huì)重申堅(jiān)決反對(duì)暴力，呼吁各方共同努力，培育有道德有責(zé)任感的年輕一代。

香港高等教育評(píng)議會(huì)：校方多次阻撓警方入校執(zhí)法，令高等教育界嘩然

據(jù)北京日?qǐng)?bào)消息，評(píng)議會(huì)呼吁政治勢(shì)力停止入侵校園，還全港師生一個(gè)平和寧靜的學(xué)習(xí)生活。

聲明稱，言論自由是《基本法》賦予所有港人的權(quán)利，大家應(yīng)該加以珍惜，不應(yīng)該因政見不同而展開攻擊，這絕非文明社會(huì)和守法學(xué)生的所為，這亦會(huì)影響相關(guān)院校和師生的聲譽(yù)。

聲明中提到，事發(fā)現(xiàn)場出現(xiàn)了危險(xiǎn)場面，有人發(fā)表恐嚇言論，校方多次阻撓警方進(jìn)校保護(hù)陳偉強(qiáng)，令高等教育界嘩然，評(píng)議會(huì)對(duì)此強(qiáng)烈關(guān)注。校方除了需要保護(hù)所有師生的安全外，也應(yīng)動(dòng)用一切力量阻止沖突發(fā)生，且不該阻撓執(zhí)法。

評(píng)議會(huì)要求香港理工大學(xué)高層關(guān)注有關(guān)事件，要盡一切辦法避免沖突，同時(shí)也不應(yīng)因這次事件而影響陳偉強(qiáng)的教席。面對(duì)目前社會(huì)復(fù)雜的情況，評(píng)議會(huì)再度呼吁社會(huì)各方保持冷靜克制，避免沖突蔓延和升級(jí)，因?yàn)檫@樣對(duì)師生以至整個(gè)香港，不會(huì)有任何好處。

《人民日?qǐng)?bào)》：禁錮講真話的老師，誰教壞了學(xué)生？

《人民日?qǐng)?bào)》9日發(fā)表人民銳評(píng)稱，這是令人感到恥辱和震驚的一幕！涉事學(xué)生集體圍攻陳老師，無論跋扈的態(tài)度，還是粗鄙的言辭，乃至放肆的口吻，無不讓人驚愕。要知道他們面對(duì)的是老師，是一名傳道授業(yè)解惑的老師，是一名溫文爾雅的老師。如此暴戾的言行，讓師道尊嚴(yán)蕩然無存，置尊師重道于何地？

更讓人痛心的是，事發(fā)時(shí)，陳老師在課堂上課。在這種場合攻擊和辱罵老師，更顯卑劣，也更暴露出涉事學(xué)生喪失了起碼的教養(yǎng)，摒棄了基本的尊師之道。

陳老師何辜，竟然遭此羞辱？他只不過說了真話，只不過盡了本分，也只不過展現(xiàn)了所應(yīng)展現(xiàn)的良知和正義感。據(jù)報(bào)道，陳偉強(qiáng)此前受訪時(shí)，認(rèn)為應(yīng)采用較嚴(yán)重的暴動(dòng)罪檢控暴力示威者以止暴制亂，并促請(qǐng)法庭重判，加強(qiáng)阻嚇性。面對(duì)日益嚴(yán)重的暴力，呼吁維護(hù)法治和公義，何罪之有，何錯(cuò)之有？

如果連這樣的義正辭嚴(yán)都被污名化，如果連這樣純良的老師都被攻擊，那么只能說相關(guān)學(xué)生的靈魂生病了，價(jià)值觀出現(xiàn)了紊亂，只能說他們太不知道好歹，分不清何謂清何謂濁。

古人云：“為學(xué)莫重于尊師?！睆某＠砜?，尊敬老師是學(xué)生在發(fā)蒙之初就該學(xué)到的基本禮節(jié)，可這些學(xué)生已讀了大學(xué)，為何還不懂得基本的道理？在為他們感到痛心的同時(shí)也許該問，他們面目猙獰、舉止失范的背后，究竟折射出什么樣的沉重現(xiàn)實(shí)？

在這起事件中，陳偉強(qiáng)所在的專業(yè)及持續(xù)教育學(xué)院扮演的角色并不光彩。據(jù)報(bào)道，禁錮事件擾攘近5小時(shí)，陳偉強(qiáng)被困期間曾多次報(bào)案，但是，學(xué)院未讓警察入校，以至于沒有警員到場處理。學(xué)院不讓警察入校，有何居心？如果學(xué)院盡到應(yīng)盡的責(zé)任，處置稍微果斷些，預(yù)防措施到位些，也許就能避免出現(xiàn)禁錮事件，起碼不會(huì)導(dǎo)致陳老師被禁錮長達(dá)近5小時(shí)之久。

“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！苯處煵槐蛔鹬?，反襯出學(xué)校的學(xué)風(fēng)難盡如人意，也映襯出校風(fēng)出現(xiàn)了問題，起碼說明該校的管理水平難以讓人恭維。無論什么樣的大學(xué)，無論浸潤什么樣的大學(xué)精神，教育學(xué)生尊敬老師都應(yīng)該是常識(shí)，也應(yīng)該是學(xué)校的基本課，而在學(xué)院出現(xiàn)圍攻老師的丑聞，學(xué)院的管理層難道不該反躬自??？

其實(shí)，這幾個(gè)月來，種種亂象無不指向香港的教育現(xiàn)狀。香港通識(shí)教育的一些課本淪為反對(duì)派的宣傳品，有家長高呼“救救孩子”；“香港教協(xié)”居然發(fā)起罷課，將政治帶入校園；甚至有老師向警察子女灌輸“應(yīng)該對(duì)父親做的事感到惡心”……如此種種，哪是誨人不倦，分明是毀人不倦！有這樣的病態(tài)教育，就難有風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，也難以培養(yǎng)出擁有正確價(jià)值觀的孩子。

值得欣慰的是，在香港教育界，不乏像陳偉強(qiáng)這樣的老師，他們反對(duì)暴力、尊重法治，他們對(duì)中國人身份感到自豪，他們有強(qiáng)烈的正義感和使命感。

“少成若天性，習(xí)慣之為常。”幫未成年人扣好人生的第一顆“扣子”，需要更多陳老師挺身而出，更需要香港相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)源頭治理，通過制度變革凈化土壤，為孩子健康成長培植沃土。

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