【文/觀察者網(wǎng) 阮佳琪】

在許多諜戰(zhàn)類影視作品中，有種角色叫做“聽(tīng)風(fēng)者”，他們?cè)陔姴ㄖ泻涂床灰?jiàn)的敵人作戰(zhàn)，從嘈雜聲響中迅速捕捉有利信息，可以說(shuō)是諜戰(zhàn)中的“順風(fēng)耳”。

在24日播出的《挑戰(zhàn)不可能之加油中國(guó)》的節(jié)目上，來(lái)自武警警官學(xué)院的“聽(tīng)風(fēng)女兵”林聞知，展現(xiàn)出超強(qiáng)的微感知力，為觀眾們帶來(lái)了一場(chǎng)極致的人聲識(shí)別挑戰(zhàn)。昨晚（25日），@央視新聞 還以此向廣大網(wǎng)友們發(fā)出挑戰(zhàn)邀請(qǐng)。

聽(tīng)著20個(gè)正處于變聲期的小學(xué)男聲合唱團(tuán)團(tuán)員們一起大聲朗讀詩(shī)歌時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的混亂嘈雜連主持人撒貝寧都忍不住捂住了耳朵，林聞知怎么從中找到目標(biāo)人物，簡(jiǎn)直難以想象。

嘉賓們從20名大多處于變聲期的小學(xué)男聲合唱團(tuán)團(tuán)員中選出一名作為目標(biāo)人物，把他現(xiàn)場(chǎng)清唱的30秒歌聲作為目標(biāo)聲音。

林聞知需要僅以此作為線索，在20名團(tuán)員同時(shí)在一分鐘內(nèi)大聲朗讀不同詩(shī)詞的情況下，抓取到與唱歌者有著相同聲音的人，選出目標(biāo)人物所念的詩(shī)。

剛聽(tīng)完挑戰(zhàn)規(guī)則，董卿就已經(jīng)開(kāi)始搖頭了，“這不可思議，有些人唱歌和說(shuō)話時(shí)的聲音完全不一樣。”

這怎么可能聽(tīng)得出來(lái)？

為了感受挑戰(zhàn)難易程度，嘉賓們先體驗(yàn)了一下聽(tīng)10名小朋友同時(shí)大聲朗讀詩(shī)歌的感受。

剛一開(kāi)口，所有人已經(jīng)是一臉迷糊相。不要說(shuō)辨別人聲了，就連10個(gè)孩子念得10首詩(shī)中，哪怕其中一首詩(shī)的幾個(gè)字詞都沒(méi)聽(tīng)清楚。

神探李昌鈺老師整張臉寫滿了“我是誰(shuí)我在哪兒我在干什么……”

因?yàn)楹铣獔F(tuán)團(tuán)員們的集體聲音經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后聲音高度統(tǒng)一、和聲默契，即便大家讀的明明不是一首詩(shī)詞，可在孫楊耳朵里就像是一一曲和聲。

在聽(tīng)完選中的目標(biāo)人物30秒清唱完，為了防止被林聞知通過(guò)觀察口型尋找到唱歌的孩子，節(jié)目組還準(zhǔn)備了一塊大屏風(fēng)擋住合唱團(tuán)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦畈暲蠋熯@時(shí)又提出挑戰(zhàn)者可能會(huì)通過(guò)“聽(tīng)聲辨位”尋找到孩子，“心機(jī)”地調(diào)換了目標(biāo)人物的位置。

20個(gè)孩子出自一個(gè)合唱團(tuán)、大多處于變聲期、唱歌與朗讀聲音不同、屏風(fēng)隔絕視覺(jué)判斷、調(diào)換位置防止聽(tīng)聲判位，這些因素都無(wú)疑讓挑戰(zhàn)難度大大增加。

李昌鈺老師改動(dòng)目標(biāo)人物的站位

當(dāng)孩子們開(kāi)始同時(shí)朗誦詩(shī)詞時(shí)，20種不同的聲音仿佛從四面八方涌來(lái)。別說(shuō)聽(tīng)清了，連忍受這種人為噪聲都很困難，仿佛一瞬間回到了學(xué)校早自習(xí)。

小撒已經(jīng)默默地捂住了自己的耳朵滿臉奔潰，一秒孫悟空附體——“師傅您別念了，求你了，別念了……”