在對(duì)比分析中，記者發(fā)現(xiàn)陳坤本科論文全文除了結(jié)合文獻(xiàn)資料來(lái)論證觀點(diǎn)之外，還結(jié)合了大量自己在做演員過(guò)程中的親身經(jīng)歷，比如自己觀察到的漫畫(huà)現(xiàn)象、畢業(yè)大戲《北京人》中飾演的文清，電影《國(guó)歌》中飾演的聶耳這些角色；翟天臨的碩士論文第三章中多引用經(jīng)典電影影片如導(dǎo)演王家衛(wèi)的經(jīng)典影片《花樣年華》，達(dá)斯汀·霍夫曼的電影《雨人》等。

導(dǎo)師的名字被寫(xiě)錯(cuò)，結(jié)語(yǔ)處內(nèi)容與其他論文重合

據(jù)記者對(duì)比翟天臨碩士論文不完全統(tǒng)計(jì)，全文共有至少20處出現(xiàn)錯(cuò)別字、重復(fù)、語(yǔ)句不通等問(wèn)題，其中如“把握”寫(xiě)作“把我”。而最讓人意外的是，翟天臨在致謝部分，甚至將指導(dǎo)老師“陳浥”寫(xiě)作“陳邑” 。

如從論文摘要開(kāi)始的第二句“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在這些藝術(shù)作品中，英雄形象占據(jù)了很重要的地位，絕大多數(shù)作品中都傳達(dá)出打出了英雄主義精神，英雄主義精神是文學(xué)、影視主題中的重金屬，一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品如果缺乏英雄主義精神的澆灌，就會(huì)變得非常的輕飄?！薄皞鬟_(dá)出打出了”系重復(fù)錯(cuò)誤。

結(jié)語(yǔ)部分第一句話“綜上所述，我得出了一個(gè)結(jié)論，那就是演員在塑造英雄形象時(shí)，對(duì)于角色人性化的把我是必不可少，甚至直接影響角色成敗的必然因素?！薄鞍盐铡睂?xiě)作了“把我”。

同時(shí)，通過(guò)知網(wǎng)查重結(jié)果全文對(duì)照顯示，翟天臨的碩士論文結(jié)語(yǔ)部分在未引證的情況下，與作者劉荔在《南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表的《淺分軍事片中“英雄”形象的嬗變》一文中的部分表述直接相同，未顯示有文字重復(fù)的情況僅為兩句話。

澎湃新聞從知網(wǎng)上下載了作者劉荔一文，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，翟天臨的碩士論文去除“結(jié)語(yǔ)”二字總計(jì)440字，其中有369字與劉荔的部分表述直接相同。

陳坤結(jié)語(yǔ)處的知網(wǎng)對(duì)比分析

翟天臨與作者劉荔直接相同的表述為：“從‘高大全’的英雄到‘平凡’的英雄。在經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的思考和實(shí)踐之后，我們影視劇本創(chuàng)作逐漸從純粹的教化功能中解放出來(lái)，重歸反映現(xiàn)實(shí)的軌道。英雄觀的更新導(dǎo)致創(chuàng)作手法日趨理性，英雄形象的塑造所發(fā)生的變化，源于影視藝術(shù)工作者對(duì)英雄概念理解的深化。他們?cè)诖罅康膭?chuàng)作實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到英雄人物也是人，不是神是人就有七情六欲，就不可能十全十美。

這種新的英雄觀指導(dǎo)著他們的創(chuàng)作手法日益成熟。在銀幕上演員需要把作為人的英雄人物的性格刻畫(huà)更趨于復(fù)雜化，脫去‘高大全’外衣的英雄人物，更多的是以普通人的人性力量感動(dòng)觀眾英雄人物的塑造由單一化走向多類(lèi)型化在英雄氣概共性中又體現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性化特征把塑造英雄人物作為根本目的轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩⑿壑髁x精神的體現(xiàn)與張揚(yáng)。使我們看到了個(gè)個(gè)偉大而平凡的英雄，一個(gè)個(gè)生活在我們中間的英雄，一個(gè)個(gè)可親、可信、可學(xué)的英雄形象。”

北大發(fā)表聲明確認(rèn)翟天臨存在學(xué)術(shù)不端行為

2月16日下午，北京大學(xué)通過(guò)官方微博賬號(hào)@北京大學(xué)發(fā)表《關(guān)于招募翟天臨為博士后的調(diào)查說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)說(shuō)明），說(shuō)明中表示，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在翟天臨進(jìn)站材料審核、面試和錄用過(guò)程中，合作導(dǎo)師、面試小組和光華管理學(xué)院存在學(xué)術(shù)把關(guān)不嚴(yán)、實(shí)質(zhì)性審核不足的問(wèn)題；同時(shí)確認(rèn)翟天臨存在學(xué)術(shù)不端行為。

依據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校同意光華管理學(xué)院2月13日對(duì)翟天臨作出退站處理的意見(jiàn)。同時(shí)學(xué)校決定對(duì)該合作導(dǎo)師作出停止招募博士后的處理，對(duì)面試小組成員給予嚴(yán)肅批評(píng)，責(zé)成光華管理學(xué)院作出深刻檢討。

什么是學(xué)術(shù)不端？ 教育部在2009年3月19日年發(fā)布文件《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，《通知》指出“學(xué)術(shù)不端”行為包括以下7點(diǎn)：抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；偽造注釋?zhuān)晃磪⒓觿?chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；其他學(xué)術(shù)不端行為。

澎湃新聞依據(jù)知網(wǎng)查重結(jié)果顯示，翟天臨碩士學(xué)位論文中，疑似剽竊觀點(diǎn)有2處，疑似剽竊他人表述總計(jì)56處。知網(wǎng)顯示，全文重復(fù)字?jǐn)?shù)為總計(jì)為11572字，總文字復(fù)制比為46%，去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比達(dá)到32.6%。

根據(jù)北京電影學(xué)院文件院發(fā)研字【2019】3號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《北京電影學(xué)院學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為處理辦法》的通知第八條規(guī)定，論文相似比（去除本人已發(fā)表的論文及著作）在 30%（含）-60%之間的學(xué)位論文視為未通過(guò)檢測(cè)，一般作延期答辯處理，研究生須在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行重大修改或重新選題，延期重新申請(qǐng)學(xué)位。如經(jīng)認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不端行為且情節(jié)惡劣，可取消其學(xué)位申請(qǐng)資格。

澎湃新聞梳理發(fā)現(xiàn)，教育部近年來(lái)先后出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《學(xué)位論文作假行為處理辦法》等指導(dǎo)性文件，其中2016年發(fā)布的《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)文件），文件中明確高等學(xué)校是學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防的主體， 其中第二十八條有學(xué)術(shù)不端行為且有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為情節(jié)嚴(yán)重，其中包括多次實(shí)施學(xué)術(shù)不端行為的。

文件規(guī)定： 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的認(rèn)定結(jié)論和處理建議，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人作出如下處理：一通報(bào)批評(píng)；二終止或者撤銷(xiāo)相關(guān)的科研項(xiàng)目，并在一定期限內(nèi)取消申請(qǐng)資格；三撤銷(xiāo)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)或者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；四辭退或解聘；五法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他處理措施。同時(shí)，可以依照有關(guān)規(guī)定，給予警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除等處分。

另外，文件中指出學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的，由學(xué)位授予單位作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷(xiāo)學(xué)位等處理。

（澎湃新聞?dòng)浾哂麋?廖瑾 實(shí)習(xí)生 陳慧如）