“真心希望函數(shù)不是你永遠(yuǎn)的痛，呵呵！”“生活有太多變數(shù)，但只要目標(biāo)定，則心定?！薄凹偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急，仔細(xì)觀察，冷靜思考，定能跳出思維的怪圈?！?

據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)1月15日?qǐng)?bào)道，近日，在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年下學(xué)期期末考試《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)》試題中，出現(xiàn)了“心靈雞湯+土味情話”答題提示語(yǔ)，令考生眼前一亮。原來(lái)，試卷出題者為該校副教授謝金云，她將人文與數(shù)學(xué)融合，借用名言警句、古詩(shī)文和流行語(yǔ)作為試題提示語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文熏陶，受到學(xué)生好評(píng)。學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)：“原來(lái)是一位別有用心的老師！”

圖為謝金云作為制卷人出的試卷。學(xué)校供圖

謝金云現(xiàn)任該校五年制大專部副主任，大學(xué)數(shù)學(xué)課程教師，常年從事“應(yīng)用數(shù)學(xué)”方向的研究，主講《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》《高職數(shù)學(xué)文化》等課程。

記者看到，由謝金云作為制卷人的《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)》期末考試試題中，制卷人處寫(xiě)著“和你一起快樂(lè)學(xué)習(xí)的人?！绷硗?，在大題和各小題前，都有一段加括號(hào)的答題提示。如第一大題單選題提示為“若在僅有的四個(gè)選項(xiàng)中你都不能找到對(duì)的選項(xiàng)，將來(lái)又何以在十幾億人中找到對(duì)的人？”

圖為謝金云作為制卷人出的試卷。學(xué)校供圖

在第一大題的第一小題前的提示為“原來(lái)的味道、親切的味道，有木有？”提示語(yǔ)中，除了一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，還有富含人生哲理的心靈雞湯，如“當(dāng)失望大于希望時(shí)，要淡然處之，當(dāng)收獲小于付出時(shí)更要含笑面對(duì)?！绷硗?，提示語(yǔ)還有一些土味情話，如“自從與你相遇，數(shù)學(xué)老師的心電圖就如同函數(shù)圖像一樣跌宕起伏，我只想用親身經(jīng)歷告訴你，遺忘絕對(duì)不能是你唯一的選題?！边€有“你的生活就是我的定義域，你的思想就是我的對(duì)應(yīng)法則，你的微笑便是我存在的意義”等提示語(yǔ)。

圖為謝金云作為制卷人出的試卷。學(xué)校供圖

謝金云告訴記者，這份試卷并不是學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化試卷，只是她個(gè)人針對(duì)五年制大專學(xué)生制定的考查試卷，試題難度適中?！拔蚁胪ㄟ^(guò)這種創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面激勵(lì)和德育滲透，也體現(xiàn)學(xué)院倡導(dǎo)的‘學(xué)生為本，德育為先’的教育理念?！?

“這份試卷只是我個(gè)人針對(duì)數(shù)學(xué)科目的一些教學(xué)嘗試，將人文與數(shù)學(xué)相融合，借用一些名言警句，古詩(shī)文和流行語(yǔ)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文熏陶?！敝x金云稱，該嘗試將體現(xiàn)課程思政的理念，將原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)趣味化，“所以它不一定適合于推廣到其他科目?！?

圖為謝金云近照。學(xué)校供圖

考試結(jié)束后，謝金云也感受到學(xué)生的反饋，她說(shuō)，自己不能保證下次使用還能否起到同樣的效果，“所以我認(rèn)為這種嘗試不一定適合于長(zhǎng)期使用?！?

謝金云的“雞湯情話式”提示語(yǔ)試卷在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)后，不少學(xué)生對(duì)老師的良苦用心點(diǎn)贊，并稱贊為“別人家的老師”！

圖為該校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)留言點(diǎn)贊。中國(guó)青年網(wǎng)記者 李華錫 供圖

該校一名學(xué)生留言說(shuō)：“謝老師是在上學(xué)期教的我們班，我每周最期待的課就是周四的一二節(jié)數(shù)學(xué)課，她是我這么多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)生涯中對(duì)我啟迪很大的一位老師。謝老師教我們的內(nèi)容也不是特別多，很多時(shí)候都是在和我們一起研究難題，她說(shuō)其實(shí)知識(shí)是學(xué)不完的，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是對(duì)待它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。上學(xué)期結(jié)束后我們也就沒(méi)了數(shù)學(xué)課，但偶爾在學(xué)校也能碰到謝老師，真的是很幸運(yùn)啦。最后我想說(shuō)，謝老師你去年給我們出的試卷里面好多坑，我們也想擁有網(wǎng)紅試卷。”

還有學(xué)生留言說(shuō)“著情深處，一切皆為學(xué)生！致敬！謝老師！”“這位出卷老師，為了學(xué)生也是別有用心呀……”“詩(shī)人情懷的數(shù)學(xué)教授！”“文理兼修的數(shù)學(xué)教授！”“厲害，為我的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)贊！”

（原題為：《高校期末試卷現(xiàn)“雞湯情話”提示語(yǔ)：希望函數(shù)不是你永遠(yuǎn)的痛》）