據(jù)微信公眾號(hào)“解放軍報(bào)記者部”（ID：jfjbjzb）9月13日消息，隨著2018年度新兵邁入軍營，全軍新兵訓(xùn)練工作全面展開。記者在陸軍各新訓(xùn)機(jī)構(gòu)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，今年陸軍新兵訓(xùn)練采取“先訓(xùn)后補(bǔ)”新模式，時(shí)間將由以往的3個(gè)月延長至6個(gè)月，期間區(qū)分“新兵入伍訓(xùn)練、新兵專業(yè)訓(xùn)練、編入班后戰(zhàn)備訓(xùn)練”等多個(gè)階段，經(jīng)過新訓(xùn)的士兵補(bǔ)充到連隊(duì)即可開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。陸軍參謀部領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，這次新兵訓(xùn)練模式的重大改革，是釋放基地化、集約化、專業(yè)化訓(xùn)練最大效能，提升陸軍部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力建設(shè)的堅(jiān)實(shí)舉措。

為什么要延長新訓(xùn)時(shí)間？陸軍參謀部訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)解釋說，以往新兵訓(xùn)練主要是完成隊(duì)列、體能等共同課目訓(xùn)練，待其分配下連后，再進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，但由于各單位擔(dān)負(fù)任務(wù)、骨干力量、組訓(xùn)模式等存在差異，造成訓(xùn)練質(zhì)量參差不齊。待新兵補(bǔ)入連隊(duì)后，造成了“老兵吃不飽、新兵吃不了”的局面，影響和制約了戰(zhàn)斗力的可持續(xù)發(fā)展。

如何讓新兵訓(xùn)練在“新訓(xùn)期”和“下連后”無縫對(duì)接？記者在71集團(tuán)軍新兵2團(tuán)采訪時(shí)，團(tuán)政委田亮介紹：入伍共同課目訓(xùn)練結(jié)束后，部分新兵機(jī)構(gòu)將組織各兵種專業(yè)分流編組，以參訓(xùn)新兵團(tuán)為單位調(diào)整連、排、班，部分小、特、新專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)籌組建。他們統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一計(jì)劃，整體提高新兵的教育訓(xùn)練質(zhì)量。

“延長練時(shí)間，增加訓(xùn)練內(nèi)容，確保一下連即進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，縮短了新兵適應(yīng)期。”記者在某新兵團(tuán)看到了顯而易見的變化：以往的各單位“各自分訓(xùn)”變成了基地化的“集中組訓(xùn)”；訓(xùn)練課目除了共同基礎(chǔ)課目，還區(qū)分專業(yè)增加了技能課目，時(shí)間較以往增加了一倍多；專門組織訓(xùn)練階段轉(zhuǎn)換，調(diào)整相應(yīng)裝備器材、組訓(xùn)干部骨干和機(jī)關(guān)指導(dǎo)力量，穿插組織專業(yè)訓(xùn)練教學(xué)法集訓(xùn)，根據(jù)各兵種專業(yè)新兵訓(xùn)練大綱組織專業(yè)訓(xùn)練。

“從‘齊步走’打基礎(chǔ)向‘能戰(zhàn)斗’強(qiáng)技能轉(zhuǎn)變，待新兵達(dá)到合格戰(zhàn)斗員標(biāo)準(zhǔn)后，再補(bǔ)入一線作戰(zhàn)部隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練效益的最大化?！标戃妳⒅\部領(lǐng)導(dǎo)說，“新的訓(xùn)練模式從源頭上打牢了部隊(duì)訓(xùn)練基礎(chǔ)，將使補(bǔ)入部隊(duì)的新兵軍政素質(zhì)大幅提升，作戰(zhàn)單元整體作戰(zhàn)起點(diǎn)明顯提高，確保作戰(zhàn)部隊(duì)全年齊裝滿員，隨時(shí)聽令執(zhí)行各種任務(wù)。”

歷史回顧

新兵先訓(xùn)后補(bǔ)

新兵先訓(xùn)后補(bǔ)在我軍已有三十多年的發(fā)展歷程，各軍種根據(jù)自身實(shí)際情況不同，都有針對(duì)性地展開了先訓(xùn)后補(bǔ)的實(shí)踐探索。海軍根據(jù)作戰(zhàn)艦艇專業(yè)不同，組織進(jìn)行分類專業(yè)升級(jí)訓(xùn)練，為此成立了海軍艦艇訓(xùn)練中心，專門負(fù)責(zé)海軍新兵訓(xùn)練；空軍起初在師級(jí)航空兵部隊(duì)內(nèi)部設(shè)立新兵訓(xùn)練團(tuán)，之后發(fā)展成為新兵訓(xùn)練基地，組織空軍新老飛行員的訓(xùn)練；原第二炮兵依托導(dǎo)彈旅設(shè)置新兵訓(xùn)練營，組織新兵集中訓(xùn)練。陸軍新兵的“先訓(xùn)后補(bǔ)”始于1984年。

早期試點(diǎn)階段（1984-1989年）

1984年1月，中央軍委向全軍印發(fā)了《關(guān)于全軍教育訓(xùn)練改革的若干問題》的通知，自此，全軍以打牢政治、軍事、紀(jì)律作風(fēng)和身體素質(zhì)四個(gè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從老百姓到普通軍人，再由普通軍人到合格戰(zhàn)斗員轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容開展單兵訓(xùn)練改革。1985年后，各軍種改變原新老兵混編混訓(xùn)的訓(xùn)練模式，首次展開了“先訓(xùn)后補(bǔ)”的試訓(xùn)改革。改革的目的是探索將單個(gè)人員訓(xùn)練與部隊(duì)整體訓(xùn)練相分離、相接的經(jīng)驗(yàn)做法，從而縮短單兵訓(xùn)練周期，提高部隊(duì)整體訓(xùn)練的起點(diǎn)。

陸軍開展的“先訓(xùn)后補(bǔ)”試驗(yàn)改革，主要探索建立了教導(dǎo)師（團(tuán)）的新兵訓(xùn)練組訓(xùn)模式。然而，在1988年，陸軍剛成立幾年的教導(dǎo)師（團(tuán)）逐步開始撤銷，新兵訓(xùn)練轉(zhuǎn)而采取其他專設(shè)機(jī)構(gòu)代訓(xùn)與部隊(duì)自訓(xùn)的方式進(jìn)行。

討論探索階段（1989-2013年）

隨著教導(dǎo)師（團(tuán)）的裁撤，陸軍部隊(duì)新兵的訓(xùn)練轉(zhuǎn)為自訓(xùn)與送訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。陸軍各兵種主要依托旅團(tuán)單位臨時(shí)成立的新兵營（連）組織新兵入伍訓(xùn)練，爾后將新兵混編入連進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。此外，陸軍部分專業(yè)會(huì)利用軍隊(duì)院校每年組織培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。新兵入伍訓(xùn)練自訓(xùn)，專業(yè)訓(xùn)練混訓(xùn)，導(dǎo)致陸軍部隊(duì)在老兵退伍直至部隊(duì)次年單兵訓(xùn)練結(jié)束戰(zhàn)斗力水平出現(xiàn)明顯低谷。如何緩解戰(zhàn)斗力波動(dòng)，提高部隊(duì)在此期間的戰(zhàn)斗力水平成了這段長達(dá)20多年時(shí)間里學(xué)術(shù)界和部隊(duì)一線指揮員探討與交流的主要話題。

論證實(shí)踐階段（2014年至今）

2013年，隨著我軍征兵制度進(jìn)行了調(diào)整，全軍征兵時(shí)間由冬季轉(zhuǎn)為夏秋季。調(diào)整新兵征集時(shí)間，一方面提高了兵員質(zhì)量，增加了大學(xué)生士兵入伍的比例；另一方面也為“先訓(xùn)后補(bǔ)”提供了一個(gè)長達(dá)6個(gè)月的訓(xùn)練期。由于新兵入伍時(shí)間為9月，部隊(duì)整體訓(xùn)練開始時(shí)間為次年3月，依據(jù)6個(gè)月的新兵訓(xùn)練時(shí)間，原總部機(jī)關(guān)最先設(shè)計(jì)了“2+X”的新兵訓(xùn)練模式，具體為2個(gè)月的新兵入伍訓(xùn)練和各兵種專業(yè)不同的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間。2015年，先訓(xùn)后補(bǔ)體制的改革由于全軍自上而下面臨的編制體制改革而暫時(shí)擱置。2016年，陸軍成立后，結(jié)合了部隊(duì)實(shí)際情況，研討了從陸軍、戰(zhàn)區(qū)陸軍到各集團(tuán)軍成立新兵訓(xùn)練專設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)想，并配套“3+3”的新兵訓(xùn)練模式。其中，入伍訓(xùn)練3個(gè)月又分為了“2+1”的模式，前2個(gè)月組織全軍共性的入伍課目訓(xùn)練，第3個(gè)月組織陸軍共性的入伍課目訓(xùn)練，最后3個(gè)月時(shí)間組織陸軍各兵種的專業(yè)訓(xùn)練。此外，還提出了新兵專設(shè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)訓(xùn)練可與預(yù)選士官培訓(xùn)相結(jié)合，新兵訓(xùn)練合格應(yīng)當(dāng)授予相應(yīng)的崗位資質(zhì)證書等想法。 2018年秋季新兵入伍，該模式正式探索實(shí)施運(yùn)行。