微信公號“直通臺灣”8月14日消息，臺灣教育部門課審大會13日審議歷史課綱，確定將高中歷史分成臺灣、東亞及世界等3個部分教學，并明確提到“中國史納入東亞史的架構(gòu)下討論”，中國史不再單獨存在。這一決定引發(fā)島內(nèi)輿論強烈質(zhì)疑與批評，認為這是民進黨當局在歷史領(lǐng)域“去中國化”的又一政治操作，是在破壞兩岸關(guān)系現(xiàn)狀。

同時，國臺辦發(fā)言人馬曉光15日也應(yīng)訊回應(yīng)稱，“臺獨”分裂活動數(shù)典忘祖，必將遭到兩岸同胞更加強有力的遏制和打擊。

臺灣地區(qū)現(xiàn)行高中歷史課綱分為臺灣史、中國史及世界史3部分，明年上路的新課綱則改為臺灣史、東亞史及世界史，中國史不再單獨存在，教學方式也由傳統(tǒng)的朝代編年史改為主題式。

課審大會13日審議課綱時，有委員提出，將中國史納入東亞史架構(gòu)下討論，有“去中國化”疑慮。對此，課綱研修小組歷史分組主持人、政大歷史系副教授金仕起解釋稱，“東亞”分域的稱呼只是為了教學方便，實際上仍以中國為重點，老師教學時，不限于只教中國與東亞的關(guān)系，也可教中國與北亞或南亞的關(guān)系。如此安排是要培養(yǎng)學生的全球視野，沒有“去中國化”問題。

會中有委員提案“請研修小組將課綱中關(guān)于東亞及東亞人群移動等字刪除，重新調(diào)整條目內(nèi)容”，以讓東亞分域能真正以中國史為重點，但此提案最后表決時被否決。

學者醞釀連署抗議新課綱

嘉義大學歷史系教授吳昆財表示，對于高中歷史新課綱過關(guān)并不訝異，因為課審大會本來就是個“集團”，課綱當然想過就過。

吳昆財說，綠營將中國史變成東亞史，等于認為中國和日本、韓國一樣，是其他所有國家中的一個；以前臺灣史是中國史的一個章節(jié)，之后變成臺灣史一本、中國史一本，現(xiàn)在則是中國史不見了，目的就是不要讓中國成為臺灣在文化上、民族上、血緣上的祖國，強調(diào)臺灣是源自東亞而不是源自中國，“從量變到質(zhì)變，正式完成‘去中國化’”。

他表示，很多歷史學者都反對如此修改課綱，他和十幾位學界同仁討論過后，決定不再沉默，近日將發(fā)表聯(lián)署書抗議。

國民黨民代強烈抗議新歷史課綱

國民黨立法機構(gòu)黨團14日上午也召開記者會表達強烈抗議。他們指出，這次課綱的修訂，是民進黨當局“去中國化”的文化“臺獨”工程正式完成，將為兩岸關(guān)系與中華文化帶來巨大災(zāi)難，呼吁民眾踴躍表達不滿聲音。

黨團書記長曾銘宗批評，歷史新課綱中忽略許多日本壓迫臺灣同胞的血淚史，而且將中國史部分盡量省略放在東亞史，將日本殖民統(tǒng)治放在臺灣史的一開始，編寫這去中媚日課綱的人，怎么對得起千萬個曾受日本迫害的臺灣同胞？

國民黨民代賴士葆表示，這次課綱修正是以世界觀包藏“去中國化”的禍心，蔡當局面對兩岸關(guān)系急凍，沒有步數(shù)，只能拼命通過自裁的方式與中國大陸對抗，這不僅只是文化“臺獨”，更已走向?qū)嵸|(zhì)“臺獨”。

針對臺灣教育部門欲將中國史納入東亞史一事，國臺辦發(fā)言人馬曉光8月15日回應(yīng)稱，民進黨當局上臺以來，破壞兩岸關(guān)系政治基礎(chǔ)，支持縱容形形色色的“臺獨”分裂活動。如有關(guān)報道屬實，強行修改高中歷史課綱并將中國史納入東亞史，就是在教育領(lǐng)域推行“去中國化”“臺獨”分裂行徑的又一實證。不僅荼毒臺灣年輕一代，更進一步破壞兩岸關(guān)系，加劇兩岸對抗。

兩岸同屬一個中國，兩岸同胞同屬中華民族，臺灣文化是中華文化不可分割的一部分。任何“去中國化”行徑都無法割裂兩岸的歷史和文化連結(jié)。民進黨當局的這一倒行逆施,已遭到臺灣社會強烈反對。“臺獨”分裂活動數(shù)典忘祖，必將遭到兩岸同胞更加強有力的遏制和打擊。