美國“政客新聞網(wǎng)”（Politico）3月6日報(bào)道，美國總統(tǒng)特朗普關(guān)閉教育部的計(jì)劃盡管已成為“公開的秘密”，但實(shí)施過程卻異常拖沓。包括簽署時(shí)間在內(nèi)，有關(guān)這項(xiàng)廢除教育部的行政命令的許多關(guān)鍵要素近幾周以來一直沒有準(zhǔn)信。

“做就是了（I want to just do it），”特朗普3月6日在橢圓形辦公室被問及命令的簽署時(shí)間時(shí)表示，“我們正在啟動(dòng)程序。我們要把學(xué)校管理權(quán)（從聯(lián)邦下放）還給各州，讓各州自主辦學(xué)?！?

3月5日，一份白宮官員稱為“不完整文件”的行政命令草案經(jīng)媒體報(bào)道曝光后，圍繞教育部存廢的問題再次激起爭論。

“政客新聞網(wǎng)”稱，上述報(bào)道激怒了特朗普政府，導(dǎo)致原定于6日發(fā)布的相關(guān)計(jì)劃遭取消。美政府向“政客新聞網(wǎng)”透露，特朗普本周不會(huì)簽署相關(guān)命令。

在橢圓形辦公室，特朗普還表示，美國聯(lián)邦政府多達(dá)1.6萬億美元（約合11.6萬億元人民幣）的學(xué)生貸款組合最終可能移交給美國小企業(yè)管理局（Small Business Administration）等部門管理。在特朗普第一任期，執(zhí)掌美國小企業(yè)管理局的正是目前負(fù)責(zé)美國教育部的琳達(dá)·麥克馬洪。

琳達(dá)·麥克馬洪于3月3日獲美國國會(huì)參議院批準(zhǔn)擔(dān)任教育部長一職，但特朗普曾多次敦促她“自廢職位”。在宣誓就職后不久，琳達(dá)·麥克馬洪就向其員工宣傳該機(jī)構(gòu)的“最終使命”（final mission），即特朗普所要求的“將教育送回各州”。

美國教育部部長琳達(dá)·麥克馬洪剛剛上任，即將執(zhí)行該部的“最終使命”IC photo

“政客新聞網(wǎng)”指出，廢除教育部的政策需經(jīng)國會(huì)實(shí)施。

為了推動(dòng)徹底廢除教育部，特朗普在參議院需要爭取到60張支持票。3月6日，包括兩名共和黨要人在內(nèi)的議員仍對該計(jì)劃表示疑慮，這意味著特朗普的計(jì)劃將困難重重。

“教育部確實(shí)有一些我們認(rèn)為重要的職能，”阿拉斯加州共和黨參議員麗莎·穆爾科斯基在國會(huì)大廈表示，“我支持保留它。”

緬因州共和黨參議員蘇珊·柯林斯對馬斯克激進(jìn)的支出削減措施和特朗普擴(kuò)大行政權(quán)的舉動(dòng)感到不滿，也試圖劃出界限。

“可能有理由分拆某些項(xiàng)目，可能有理由縮減該部門的規(guī)模，但這些決定應(yīng)由新任部長做出，”柯林斯告訴記者，“是否廢除教育部的決定只能由國會(huì)做出。”

民主黨人則迅速發(fā)出警告，反對撤銷教育部。

“我們不會(huì)接受民主黨政客在此事上的指導(dǎo)，”一位匿名白宮官員表示，“總統(tǒng)仍在履行競選承諾，這對任何人都不應(yīng)是意外。美國人民在選舉時(shí)就知道這是他的意圖?！?

美國教育部拒絕對此置評。

據(jù)知情人士透露，“政客新聞網(wǎng)”最新看到的命令草案文件的措辭已較先前的版本有了重大修改。前一版草案中包含的關(guān)鍵語匯和截止期限等內(nèi)容已被修改。

知情人士稱，白宮外部顧問之間對此也存在爭議，正在討論特朗普是否真的需要發(fā)布命令來廢除該部門。

目前，民主黨人只能繼續(xù)猜測特朗普的命令將于何時(shí)出臺(tái)。

“我們整個(gè)教育界都將保持高度警惕，”美國全國家長聯(lián)盟主席克里·羅德里格斯3月6日在新聞發(fā)布會(huì)上表示，“盡管今天命令沒有出臺(tái)，它可能最終會(huì)出臺(tái)。我感覺今天像是獲得了暫緩執(zhí)行令?！?

據(jù)《華盛頓郵報(bào)》介紹，由美國前總統(tǒng)吉米·卡特于1979年底簽署法律通過、1980年初開始運(yùn)行的美國教育部，并不參與課程設(shè)置和大多數(shù)學(xué)校政策的制定，其主要負(fù)責(zé)管理聯(lián)邦教育撥款，監(jiān)督1.6萬億美元的聯(lián)邦學(xué)生貸款計(jì)劃。例如，為需要支持的、生源較差或貧困程度較高的小學(xué)到高中的公立學(xué)校提供資金，以及為經(jīng)濟(jì)條件困難的本科生提供助學(xué)金。

此外，該部門還負(fù)責(zé)對全美學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)被稱為“國家成績單”的學(xué)習(xí)情況測試，并收集有關(guān)入學(xué)率、校園犯罪、教職員工等其他方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

美教育部還負(fù)責(zé)執(zhí)行民權(quán)法案，禁止聯(lián)邦資助學(xué)?；诜N族、性別等其他因素的歧視。

關(guān)于美國教育部的主要功能和局限，觀察者網(wǎng)專欄作者周德宇介紹，從其成立的歷程可以看出來，美國教育部最主要的職能和權(quán)力其實(shí)就是管錢，而管錢的目的是為了促進(jìn)教育在階層和種族上的平等。

他強(qiáng)調(diào)，美國教育部其實(shí)沒有管理課程的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力本來就是留給各州的，教育部沒這個(gè)本事去搶。如果特朗普認(rèn)為聯(lián)邦教育部不應(yīng)該有權(quán)限在學(xué)校推廣“進(jìn)步主義教育”，那他又要用什么權(quán)限來推廣“愛國主義教育”呢？

周德宇表示，美國教育部既然有著管錢的權(quán)力，也就有著管一切的權(quán)力，不過美國中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)中，其實(shí)也就只有8%是來自于聯(lián)邦教育部，所以聯(lián)邦教育部到底有多大影響力，也是一個(gè)問題。

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